A microemancipação por meio do ensino superior em administração: uma reflexão crítica
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Título do Períodico
Linhas Críticas
ISSN
1981-0431
Página(s)/e-location
e29804
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Brasília
26
jan./dez.
26
jan./dez.
Coleções
Resumo
O ensino em Administração é tecnocrático e cúmplice de imposições capitalistas que alienam os indivíduos conforme desígnios do mercado. O esquivo a uma formação humanista, reflexiva e crítica prejudica a constituição de uma compreensão em relação a uma realidade que é socialmente construída a partir de uma capacidade de agência silenciada. O objetivo deste estudo teórico é abordar o conhecimento como meio de microemancipação perante as formas de alienação que permeiam a sociedade e a formação dos administradores. Propõe-se que o conceito de microemancipação, por intermédio da razão crítica, ilumine a consciência do administrador quanto às consequências de suas intervenções socioeconômicas.
Descrição
Palavras-chave
Administração, Ensino Superior, Teoria Crítica, Microemancipação, Formação
Citação
CAPUCHO, Pablo Henrique Paschoal; BORIM-de-Souza, Rafael. A microemancipação por meio do ensino superior em administração: uma reflexão crítica. Linhas Críticas, Brasília, v. 26, p. e29804, jan/dez. 2020. https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.29804. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/29804. Acesso em: 2021-09-24