Debates virtuales y concepciones de estudiantes para maestro sobre resolución de problemas

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dc.creatorCOS CORCOLES, Ana
dc.creatorGONZALES, Julia Valls
dc.date.accessioned2021-08-02T20:32:39Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:17:45Z
dc.date.available2021-08-02T20:32:39Z
dc.date.available2023-08-03T20:17:45Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractThis research explores the influence of a learning environment on teacher students' conceptions. The learning environments was designed "ad hoc" integrating professional task solving and the participation in "virtual foros". The learning environment provided different occasions for interaction, meanings negotiation and knowledgement construction. From the analysis of participation in the debates, a group of teacher's students was choose in order to carry out a case study focused on (1) the teacher students' conceptions about problem solving and (2) change on the conceptions. The findings indicate that teacher student identified problem solving with undertake algorithms and that these conceptions are difficult of change, although we identifies little changes.en_US
dc.description.abstractEsta investigación estudia la influencia de la participación en un entorno de aprendizaje sobre las concepciones de estudiantes para maestros. El entorno de aprendizaje fue diseñado "ad hoc" integrando la resolución de tareas profesionales y la participación en "debates virtuales". El entorno de aprendizaje proporcionó diferentes ocasiones para la interacción, la negociación de significados y la construcción de conocimiento. Del análisis de la participación en los debates, se eligió un grupo de estudiantes para maestro para realizar un estudio de caso centrado en (1) las concepciones de los estudiantes para maestro sobre la resolución de problemas como objecto de enseñanza y aprendizaje, y (2) el cambio en las concepciones. Los resultados muestran que los estudiantes para maestro consideraban la resolución de problemas como un contexto para desarrollar los algoritmos. Además se constató que estas concepciones eran dificiles de modificar aunque se pudieron observar algunos cambios.es_ES
dc.description.abstractEsta pesquisa explora a influência de um ambiente de aprendizagem nas concepções dos alunos professores. Os ambientes de aprendizagem foram concebidos "ad hoc" integrando a resolução de tarefas profissionais e a participação em "foros virtuais". O ambiente de aprendizagem proporcionou diferentes momentos de interação, negociação de significados e construção de conhecimentos. A partir da análise da participação nos debates, foi escolhido um grupo de alunos do professor para a realização de um estudo de caso focado (1) nas concepções dos alunos professores sobre a resolução de problemas e (2) na mudança de concepções. Os resultados indicam que o professor aluno identificou a resolução de problemas com algoritmos de empreendimento e que essas concepções são de difícil mudança, embora identifiquemos poucas mudanças.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume14
dc.format.medium7-28
dc.identifier.citationCOS CORCOLES, Ana; GONZALES, Julia Valls. Debates virtuales y concepciones de estudiantes para maestro sobre resolución de problemas. Zetetiké , Campinas, SP, v.14, n. 1, p. 7-28, jan./jun. 2006. https://doi.org/10.20396/zet.v14i25.8646995. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646995. Acesso: 2021-08-02
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/zet.v14i25.8646995
dc.identifier.issn2176-1744
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3392
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646995
dc.languageeses_ES
dc.subjectLearning environmenten_US
dc.subjectConceptions about problem solvingen_US
dc.subjectVirtual debateen_US
dc.subjectInteractionen_US
dc.subjectLearning to teachen_US
dc.subjectMathematicsen_US
dc.subjectEntorno de aprendizajees_ES
dc.subjectConcepciones sobre resolucion de problemases_ES
dc.subjectDebate virtuales_ES
dc.subjectInteracciones_ES
dc.subjectAprender a enseñares_ES
dc.subjectMatematicases_ES
dc.subjectAmbiente de aprendizagempt_BR
dc.subjectConcepções sobre resolução de problemaspt_BR
dc.subjectDebate virtualpt_BR
dc.subjectInteraçãopt_BR
dc.subjectAprenda a ensinarpt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleZetetiké
dc.titleDebates virtuales y concepciones de estudiantes para maestro sobre resolución de problemas
dc.typeArtigo
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