A inserção-reinserção da criança com doença renal crônica na escola: a implentação de um projeto de diálogos entre escola e serviço de saúde

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dc.creatorAMARAL, Jodi Dee Hunt Ferreira do
dc.creatorFERREIRA, Pérsia Karine Rodrigues Kabata
dc.creatorENUMO, Sônia Regina Fiorim
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9043-1389
dc.date.accessioned2022-09-26T14:18:37Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:49:05Z
dc.date.available2022-09-26T14:18:37Z
dc.date.available2023-08-04T13:49:05Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEste trabalho teve como objetivo a inserção/reinserção das crianças e adolescentes com Doença Renal Crônica (DRC) na escola uma vez constatado, pelo serviço psicopedagógico, que as mesmas não estavam frequentando as instituições regulares de ensino. Para tanto, foram realizadas visitas técnicas às escolas visando compreender a situação global da criança no meio escolar bem como instrumentalizar a equipe escolar com as informações necessárias sobre a DRC e seus consequentes cuidados nutricionais, emocionais e sociais.pt_BR
dc.description.abstractThe aim of this study was to integrate children and adolescents with Chronic Kidney Disease (CKD) in schools as it was verified, by the psychopedagogical service, that these children were not frequently attending regular educational institutions. Therefore, technical visits were made to schools aiming a global comprehension of the child in the school environment as well as offering the schools information about CKD and its consequent nutritional, emotional and social care.en_US
dc.description.abstractEste trabajo tuvo como objetivo la inserción/reinserción de los niños y adolescentes con Enfermedad Renal Crónica (DRC) en la escuela una vez constatado, por el servicio psicopedagógico, que las mismas no estaban frecuentando las instituciones regulares de enseñanza. Para ello, se realizaron visitas técnicas a las escuelas para comprender la situación global del niño en el medio de la escuela, así como instrumentalizar al equipo escolar con las informaciones necesarias sobre la DRC y sus consecuentes cuidados nutricionales, emocionales y sociales.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume13
dc.format.medium197-208
dc.identifier.citationAMARAL, Jodi Dee Hunt Ferreira do; FERREIRA, Pérsia Karine Rodrigues Kabata; ENUMO, Sônia Regina Fiorim. A inserção-reinserção da criança com doença renal crônica na escola: a implentação de um projeto de diálogos entre escola e serviço de saúde. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 13, n. 2, p. 197-208, jul/dez. 2017. https://doi.org/10.26673/rtes.v13.n2.jul-dez.2017.9601. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9601. Acesso em: 2022-09-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26673/rtes.v13.n2.jul-dez.2017.9601
dc.identifier.issn2526-3471
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6854
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9601
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectSaúdept_BR
dc.subjectHemodiálisept_BR
dc.subjectPsicoeducaçãopt_BR
dc.subjectIntervençãopt_BR
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectHealthen_US
dc.subjectHemodialysisen_US
dc.subjectPsychoeducationen_US
dc.subjectInterventionen_US
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectSaludes_ES
dc.subjectHemodiálisises_ES
dc.subjectPsicoeducaciónes_ES
dc.subjectIntervenciónes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleTemas em Educação e Saúde
dc.titleA inserção-reinserção da criança com doença renal crônica na escola: a implentação de um projeto de diálogos entre escola e serviço de saúde
dc.typeArtigos
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