A perspectiva da entrevista a investigação qualitativa

Página do item simplificado
dc.creatorRIBEIRO, Elisa Antonia
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0832-278X
dc.date.accessioned2021-07-13T20:20:20Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:13:27Z
dc.date.available2021-07-13T20:20:20Z
dc.date.available2023-08-03T20:13:27Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractThis piece of writing intends to think about some of the more common difficulties which students of Pedagogy find when they have the challenge of writing their search project to accomplish their final work of conclusion course. We tried to treat the questions showed in this text, using a clear and an objective form, an exhausted treatment, in order to the intention of the writing was that as it is a text to think about the general notions about search. So, we tried to clear the sense of researchingen_US
dc.description.abstractand also we establish a critical analysis about the quantity of the data. We show as an enuciative form some concepts about kinds of researches at the view of the objectives and the Technical procedures. At the end of the text and also the deepest part, w clarified which are the most important characterics of the interviewer and which necessary procedures to realize the interview as an of collecting information. We believe that this study can bring an important contribution to whom wishes to face the challenge of researching - and also the comprehension that the scientificstudy is an accessible way for everybody and not for some illuminated persons.en_US
dc.description.abstractEste artículo pretende reflexionar sobre algunas de las dificultades más habituales que encuentran los estudiantes de la carrera de Pedagogía cuando se enfrentan al reto de elaborar el proyecto de investigación monográfico. Intentamos abordar las cuestiones planteadas en este artículo, de forma clara y objetiva, un tratamiento exhaustivo, por la intención de escribir, que iba a ser un texto para abordar las nociones generales de la investigación. Así, buscamos aclarar el significado de hacer investigaciónes_ES
dc.description.abstracttambién establecimos un análisis crítico del enfoque cualitativo. También mostramos, de forma enunciativa, nociones conceptuales del tipo de investigación desde el punto de vista de objetivos y procedimientos técnicos. En la parte final y más densa del artículo, aclaramos cuáles son las características importantes del entrevistador y qué procedimientos son necesarios para utilizar la Entrevista como instrumento de recolección de datos. Creemos que este trabajo constituye una contribución importante para quienes se enfrentan al desafío de la investigación: la comprensión de que la investigación científica es un procedimiento accesible para todos los que la aspiran y no para unos pocos "ilustrados".es_ES
dc.description.abstractEste artigo pretende refletir sobre algumas das dificuldades mais comuns encontradas pelos alunos do curso de licenciatura em Pedagogia quando se deparam com o desafio de elaborarem o projeto de pesquisa da monografia. Procuramos tratar as questões apresentadas, neste artigo, de forma clara e objetiva, um tratamento exaustivo, devido à intencionalidade da escrita que foi a de ser um texto para tratar de noções gerais da pesquisa. Assim, buscamos clarificar o sentido de se fazer pesquisapt_BR
dc.description.abstractestabelecemos, ainda, a análise crítica acerca da abordagem qualitativa. Mostramos, também, de forma enunciativa, noções conceituais do tipo de pesquisa do ponto de vista dos objetivos e dos rocedimentos técnicos. Na parte final e mais densa do artigo, esclarecemos quais são as características importantes do entrevistador e quais os procedimentos necessários para a utilização da Entrevista como um instrumento de coleta de dados. Acreditamos que este trabalho traz uma contribuição importante àqueles que enfrentam o desafio de pesquisar - a compreensão de que a pesquisa científica é um procedimento acessível a todos que a almejam, e não para alguns poucos "iluminados".pt_BR
dc.fonte.cidadeAraxá
dc.fonte.mesmaio
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume4
dc.format.medium129-148
dc.identifier.citationRIBEIRO, Elisa Antonia. A perspectiva da entrevista a investigação qualitativa. Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais , Araxá, v.4, n. 4, p. 129-148, maio. 2008. Disponível em: http://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/issue/view/19. Acesso: 2021-07-13
dc.identifier.issn2966-1412
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1888
dc.identifier.urlhttp://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/issue/view/19
dc.languageptpt_BR
dc.subjectScientific researchen_US
dc.subjectQuality patternen_US
dc.subjectInterviewen_US
dc.subjectInvestigación científicaes_ES
dc.subjectParadigma cualitativoes_ES
dc.subjectEntrevistaes_ES
dc.subjectPesquisa científicapt_BR
dc.subjectParadigma qualitativopt_BR
dc.subjectEntrevistapt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleEvidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais
dc.titleA perspectiva da entrevista a investigação qualitativa
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
Evidência: Olhares e Pesquisa em Saberes Educacionais