Uma análise de como o ambiente influência na aprendizagem e no comportamento de estudantes sua importância na formação inicial de professores
| dc.creator | FRADE, Elaine das Graças | |
| dc.creator | SILVA, Yara Rosa R. C. G. da | |
| dc.creator | LOPES, Jessiane | |
| dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0003-0377-1145 | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-29T14:11:39Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-03T20:27:01Z | |
| dc.date.available | 2022-09-29T14:11:39Z | |
| dc.date.available | 2023-08-03T20:27:01Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Trata-se de um trabalho a respeito do impacto sobre a identidade do aluno adolescente dos estados de incerteza instalados neste momento de vida que remetem a uma série de determinantes sociais, mas com interesse especial no processo de inserção e ascensão social através da educação. | pt_BR |
| dc.description.abstract | It is a work about the impact of uncertainty on adolescents’ students identity, which refers to several social determinants. The work has a special interest in the process of integration and social mobility through education. | en_US |
| dc.description.abstract | Se trata de un trabajo acerca del impacto sobre la identidad del alumno adolescente de los estados de incertidumbre asociados a este momento de vida que remiten a determinantes sociales, pero con interés especial en el proceso de inserción social por la vía de la educación | es_ES |
| dc.fonte.cidade | Araraquara | |
| dc.fonte.mes | jan./jun. | |
| dc.fonte.numero | 1 | |
| dc.fonte.volume | 21 | |
| dc.format.medium | 78-87 | |
| dc.identifier.citation | FRADE, Elaine das Graças; SILVA, Yara Rosa R. C. G. da; LOPES, Jessiane. Uma análise de como o ambiente influência na aprendizagem e no comportamento de estudantes sua importância na formação inicial de professores. DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Araraquara, v. 21, n. 1, p. 78-87, jan/jun. 2019. https://doi.org/10.30715/doxa.v21i1.12096. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/12096. Acesso em: 2022-09-29 | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.30715/doxa.v21i1.12096 | |
| dc.identifier.issn | 2594-8385 | |
| dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7067 | |
| dc.identifier.url | https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/12096 | |
| dc.language | pt | pt_BR |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Universidade | pt_BR |
| dc.subject | Identidade | pt_BR |
| dc.subject | Inserção e ascensão social | pt_BR |
| dc.subject | Education | en_US |
| dc.subject | University | en_US |
| dc.subject | Identity | en_US |
| dc.subject | Social insertion | en_US |
| dc.subject | Social mobility | en_US |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.subject | Universidad | es_ES |
| dc.subject | Identidad | es_ES |
| dc.subject | Inserción y ascensión social | es_ES |
| dc.subject.classification | Nível teórico | |
| dc.terms.title | DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação | |
| dc.title | Uma análise de como o ambiente influência na aprendizagem e no comportamento de estudantes sua importância na formação inicial de professores | |
| dc.type | Artigos |
