Escola sem partido: representações da neutralidade política e ideológica no trabalho docente

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dc.creatorMIRANDA, Karina Mendonça
dc.creatorBARRETO, Andreia Cristina Freitas
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9555-5778
dc.date.accessioned2022-08-09T13:45:21Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:58:09Z
dc.date.available2022-08-09T13:45:21Z
dc.date.available2023-08-03T19:58:09Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEsseartigopropõeinvestigaroentendimentodeneutralidadepolíticaeideológica,elaboradapelaorganizaçãoEscolaSemPartido,notrabalhodocente.Portanto,buscamos reunir dados com o propósito de responder ao seguinte problema de pesquisa:Comoarepresentaçãodeneutralidadepolíticaeideológica,configuradapelaorganização Escola Sem Partido, afeta o trabalho docente? Desta forma, essa pesquisa decaráter bibliográficoe documental, sobenfoque qualitativo(GIL, 2008), nospermitiuobservar documentos de domínio público e estudos no âmbito nacional sobre o tema emquestão,tambémaquelesquematerializamoEscolaSemPartido.Apoiamo-nosnosconhecimentosadvindosdosseguintesautores:AzevedoeSantos(2019);Algebaile(2017); Freire (1996 e 2019); Frigotto (2017 e 2019); Miguel (2016); Penna (2016 e 2017);Silveira(2019)entreoutros,quenospossibilitouentendersobreaspretensõesdofenômenoEscolaSemPartido.Conformeosestudospropostos,aorganizaçãoEscolaSemPartidosepautounoultraconservadorismodaburguesiadeextremadireitaorganizadanahierarquiadopaternalismo.Buscoureprimirafunçãodoprofessoresuprimirodireitodoalunoemsetornarumcidadãocrítico,reflexivoeautônomo.Portanto,caracteriza-senaposiçãodeumprojetodoutrinadorcomapremissadedesmancheecriminalização do trabalho docente.pt_BR
dc.description.abstractThisarticleproposestoinvestigatetheunderstandingofpoliticalandideologicalneutrality, developed by the organization School Without Party, in the teaching work.Therefore, we seek to gather data in order to answer the following research problem:How does the representation of political and ideological neutrality, configured by theSchoolWithoutPartyorganization,affectteachingwork?Inthisway,thisbibliographic anddocumentaryresearch,underaqualitativeapproach(GIL,2008),allowedustoobserve public domain documents and studies at the national level on the subject inquestion, also those that materialize the School Without Party. We rely on the knowledgefrom the following authors: Azevedo, Santos (2019); Algebaile (2017); Freire (1996, 2019);Frigotto (2017, 2019); Miguel (2016) among others, which enabled us to understand aboutthepretensionsoftheSchoolWithoutPartyphenomenon.Accordingtothestudiesproposed, the organization School Without Party was based on the ultra-conservatism ofthe extreme right bourgeoisie organized in the hierarchy of paternalism. It sought tosuppresstheteacher'sroleandsuppressthestudent'srighttobecomeacritical,reflectiveandautonomouscitizen.Therefore,itischaracterizedinthepositionofateachingprojectwiththepremiseofdismantling andcriminalizingteaching work.en_US
dc.fonte.cidadeJequié, BA
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume6
dc.format.medium299-318
dc.identifier.citationMIRANDA, Karina Mendonça ; BARRETO, Andreia Cristina Freitas. Escola sem partido: representações da neutralidade política e ideológica no trabalho docente. Revista de Iniciação à Docência, Jequié, BA, v. 6, n. 2, p. 299-318, jul/dez. 2021. https://doi.org/10.22481/riduesb.v6i2.9038. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/9038. Acesso em: 2022-08-09
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22481/riduesb.v6i2.9038
dc.identifier.issn2525-4332
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6586
dc.identifier.urlhttps://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/9038
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEscola sem partidopt_BR
dc.subjectNeutralidade política e ideológicapt_BR
dc.subjectTrabalho docentept_BR
dc.subjectSchool without partyen_US
dc.subjectPolitical and ideologicalen_US
dc.subjectNeutralityen_US
dc.subjectTeaching worken_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista de Iniciação à Docência
dc.titleEscola sem partido: representações da neutralidade política e ideológica no trabalho docente
dc.typeArtigo
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