O docente e o uso das tecnologias no processo de ensinar e aprender
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
1092-1105
Language
pt
Source
Source
Araraquara
13
3
jul./set.
13
3
jul./set.
Abstract
O objetivo deste estudo consiste em apresentar e discutir as contribuições das Tecnologias da Informação e da Comunicação na formação dos docentes que atuam e que irão atuar nas instituições educativas. O método escolhido foi o da revisão bibliográfica.
The aim this study is to present and discuss the contributions of Information and Communication Technologies in the training of teachers who work and who will act in educational institutions. The method chosen was the literature review.
El objetivo de este estudio es presentar y analizar la contribución de las tecnologías de la información y la comunicación en la formación de los docentes que trabajan y que actuará en las instituciones educativas. El método elegido fue la revisión de la literatura.
The aim this study is to present and discuss the contributions of Information and Communication Technologies in the training of teachers who work and who will act in educational institutions. The method chosen was the literature review.
El objetivo de este estudio es presentar y analizar la contribución de las tecnologías de la información y la comunicación en la formación de los docentes que trabajan y que actuará en las instituciones educativas. El método elegido fue la revisión de la literatura.
Description
Keywords
Formação docente, Novas tecnologias da informação e comunicação, Ensino e aprendizagem, Teacher training, New information and communication technologies, Teaching and learning, La formación de docentes, Nuevas tecnologías de la información y la comunicación, La enseñanza y el aprendizaje
Citation
PÚBLIO JÚNIOR, Claudemir. O docente e o uso das tecnologias no processo de ensinar e aprender. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. 3, p. 1092-1105, jul/set. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.v13.n3.2018.11190. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11190. Acesso em: 2022-10-14
