Avanços e retrocessos da educação sexual no Brasil: apontamentos a partir da eleição presidencial de 2018
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Tipo
Apresentação
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
1254-1264
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
14
n. esp. 2
jul.
14
n. esp. 2
jul.
Resumo
A Educação Sexual no Brasil teve, nos anos 1930, seu primeiro momento de intensa divulgação nos meios de comunicação, graças ao trabalho pioneiro de médicos que se interessaram por questões de sexo e sexualidade e que deram a cientificidade necessária para o debate na sociedade.
Sex Education in Brazil had, in the 1930s, its first moment of intense dissemination in the media, thanks to the pioneering work of doctors who became interested in issues of sex and sexuality and who provided the necessary scientific basis for the debate in society.
La Educación Sexual en Brasil tuvo, en la década de 1930, su primer momento de intensa difusión en los medios de comunicación, gracias al trabajo pionero de médicos que se interesaron por las cuestiones del sexo y la sexualidad y que aportaron la cientificidad necesaria para el debate en la sociedad.
Sex Education in Brazil had, in the 1930s, its first moment of intense dissemination in the media, thanks to the pioneering work of doctors who became interested in issues of sex and sexuality and who provided the necessary scientific basis for the debate in society.
La Educación Sexual en Brasil tuvo, en la década de 1930, su primer momento de intensa difusión en los medios de comunicación, gracias al trabajo pionero de médicos que se interesaron por las cuestiones del sexo y la sexualidad y que aportaron la cientificidad necesaria para el debate en la sociedad.
Descrição
Palavras-chave
Educação sexual - Apresentação, Sex education - Presentation, Educación sexual - Presentación
Citação
RIBEIRO, Paulo Rennes Marçal; MONTEIRO, Solange Aparecida de Souza. Avanços e retrocessos da educação sexual no Brasil: apontamentos a partir da eleição presidencial de 2018. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. n. esp. 2, p. 1254-1264, jul. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.2.12701. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12701. Acesso em: 2022-03-07