Escolas aprisionadas em uma democracia aprisionada: anotações para uma resistência propositiva

Abstract

Este ensaio procura problematizar o período de resistência que se abre com a eleição de Bolsonaro para a presidência da república, procurando caracterizar as filosofias sociais que lhe dão suporte e a partir do posicionamento destas no cenário mundial, valendo-se da contribuição de autores como I. Wallerstein, estudioso dos sistemas mundo, tirar consequências práticas para uma resistência propositiva. O texto aponta também para consequências na política educacional.Este ensayo busca problematizar el período de resistencia que se abre con la elección de Bolsonaro para la presidencia de la república, buscando caracterizar las filosofías sociales que le dan soporte y desde el posicionamiento de éstas en el escenario mundial, valiéndose de la contribución de autores como I Wallerstein, estudioso de los sistemas del mundo, tomar consecuencias prácticas para una resistencia propositiva. El texto apunta también a consecuencias en la política educativa.This essay tries to problematize the period of resistance that opens with the election of Bolsonaro for the presidency of the republic, trying to characterize the social philosophies that support it and from the positioning of these on the world scene, using the contribution of authors such as I Wallerstein, a scholar of world systems, draws practical consequences for a propositional resistance. The text also points to consequences in educational policy.