Uma proposta de adequação do ambiente Moodle para atendimento a critérios de acessibilidade com foco no público idoso

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dc.creatorMENEZES, Luana
dc.creatorQUEIROZ, Valeria Argôlo Rosa de
dc.creatorMATOS, Ecivaldo
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2753-0912
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2327-494X
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3294-8950
dc.date.accessioned2024-12-02T17:41:57Z
dc.date.available2024-12-02T17:41:57Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractIdosos apresentam declínios de ordem sensorial, cognitiva e física devido ao processo de envelhecimento. Por isso, atenção especial deve ser dada a esse grupo de pessoas, inclusive quando se trata do uso de internet e tecnologias digitais. Dentre as tecnologias digitais para educação, os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) precisam estar adequados às características e necessidades dos diferentes perfis de sujeitos, inclusive os idosos. Nesse sentido, este artigo relata os resultados de um estudo piloto, cujo objetivo foi desenvolver e avaliar uma proposta de redesign de interação de um curso no AVA Moodle, adequando-o às diretrizes e recomendações WCAG 2.0 da W3C, com a intenção de melhorar o seu uso por idosos. Os resultados indicam maior interação e estímulo dos idosos ao utilizar o AVA Moodle.pt_BR
dc.description.abstractElderly people present declines of sensorial, cognitive and physical order due to the aging process. Therefore, special attention should be given to this group of people, including when it comes to use of internet and digital technologies. Among digital technologies for education, the virtual learning environments (VLE) must be adapted to the characteristics and needs of different subjects, including the elderly. In this sense, this paper presents results of a pilot study whose main objective was developing and evaluating a interaction redesign proposal of a course in VLE Moodle, adapting it to the W3C guidelines and recommendations of WCAG 2.0 to improving their use by elderly. The results indicate interaction and stimulation improvement by elderly when they used the Moodle VLE modified.pt_US
dc.format.medium108-129
dc.identifier.citationMENEZES, Luana; QUEIROZ, Valeria Argôlo Rosa de; MATOS, Ecivaldo. Uma proposta de adequação do ambiente Moodle para atendimento a critérios de acessibilidade com foco no público idoso. Tecnologias, Sociedade e Conhecimento, p. 108-129. 2019. https://doi.org/10.20396/tsc.v6i1.14635. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14635. Acesso em: 2024-12-02pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/tsc.v6i1.14635
dc.identifier.issn2318-8839
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11132
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc/article/view/14635
dc.languageptpt_BR
dc.subjectIdosospt_BR
dc.subjectAcessibilidadept_BR
dc.subjectMoodlept_BR
dc.subjectDiretrizespt_BR
dc.subjectDesign de interaçãopt_BR
dc.subjectElderlypt_US
dc.subjectAccessibilitypt_US
dc.subjectMoodlept_US
dc.subjectGuidelinespt_US
dc.subjectInteraction designpt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source6
dc.terms.source1
dc.terms.titleTecnologias, Sociedade e Conhecimento
dc.titleUma proposta de adequação do ambiente Moodle para atendimento a critérios de acessibilidade com foco no público idoso
dc.typeArtigos
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