A pratica da nao-retencao escolar na narrativa de professores do ensino fundamental: dificuldades e avancos na busca do sucesso escolar.

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dc.creatorGLÓRIA, Dília Maria Andrade
dc.creatorMAFRA, Leila de Alvarenga
dc.date.accessioned2021-06-10T18:15:56Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:43:32Z
dc.date.available2021-06-10T18:15:56Z
dc.date.available2023-08-03T20:43:32Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstracthe present study it describes analyzes it the perceptions of teachers about the practive of assessment by learning cycles, which seeks to give students from the lower social classes an extended "survival" in school. The chosen locus for the research was aen_US
dc.description.abstractEste estudo descreve a analisa as percepções de professores sobre a prática da não-retenção escolar que busca possibilitar a alunos de camadas populares uma sobrevivência escolar mais prolongada. Para tanto, definiu-se como locus da pesquisa uma escola fupt_BR
dc.fonte.cidadeSão Paulo
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume30
dc.format.medium231-250
dc.identifier.citationGLÓRIA, Dília Maria Andrade; MAFRA, Leila de Alvarenga. A pratica da nao-retencao escolar na narrativa de professores do ensino fundamental: dificuldades e avancos na busca do sucesso escolar. Educacao e Pesquisa , São Paulo, v.30, n. 2, p. 231-250, maio/ago. 2004. https://doi.org/10.1590/S1517-97022004000200003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/t8LCVrrtTZQNPqGbkXDZYTy/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1517-97022004000200003
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/609
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/t8LCVrrtTZQNPqGbkXDZYTy/abstract/?lang=pt
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeachersen_US
dc.subjectSchool successen_US
dc.subjectProfessorespt_BR
dc.subjectSucesso escolarpt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleEducacao e Pesquisa
dc.titleA pratica da nao-retencao escolar na narrativa de professores do ensino fundamental: dificuldades e avancos na busca do sucesso escolar.
dc.typeArtigo
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