A educação de jovens e adultos do precariado e o paradigma da dignidade provisória

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dc.creatorGERBELLI, Caio Vinicius de Castro
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5878-7772
dc.date.accessioned2022-03-07T13:23:33Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:00:49Z
dc.date.available2022-03-07T13:23:33Z
dc.date.available2023-08-03T20:00:49Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste artigo propõe estudar os sujeitos da Educação de Jovens e Adultos através dos dados dos inscritos e inscritas no Encceja. Parte-se do conceito de precariado, para compreender e ampliar a realidade da classe trabalhadora em tempos de capitalismo flexível, de precarização acentuada e retirada de direitos em todos os aspectos da vida cotidiana dos educandos e educandas da EJA. Estes, ao procurarem o exame para certificação de escolaridade, buscam uma determinada dignidade que se torna cada vez mais provisória, intermitente e inatingível.pt_BR
dc.description.abstractThis paper proposes to study the data from those who enrolled in Encceja so as to understand the subjects from the Youth and Adults Education. It starts from the concept of the precariat, towards comprehending and expanding the reality of the working class in times of flexible accumulation, the accentuated precariousness and the withdrawal of rights in all aspects of the YAE students’ daily life. When looking for the exam for schooling certification, these individuals seek a certain dignity that becomes increasingly temporary, intermittent and unattainable.en_US
dc.description.abstractEste artículo propone estudiar las personas de la Educación de Jóvenes y Adultos por medio de los datos de matriculadas y matriculados en Encceja. Se parte del concepto de precariado, para comprender y ampliar la realidad de la clase trabajadora en tiemposde acumulación flexible, de precariedad acentuada y retiro de derechos en todos los aspectos de la vida cotidiana de los estudiantes de EJA. Estos, al buscar el examen de certificación escolar, están buscando una cierta dignidad que se vuelve cada vez más temporal, intermitente e inalcanzable.es_ES
dc.fonte.cidadeNiterói
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero40
dc.fonte.volume19
dc.format.medium124-147
dc.identifier.citationGERBELLI, Caio Vinicius de Castro. A educação de jovens e adultos do precariado e o paradigma da dignidade provisória. Trabalho Necessário, Niterói, v. 19, n. 40, p. 124-147, set/dez. 2021. https://doi.org/10.22409/tn.v19i40.50844. Disponível em: https://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/50844. Acesso em: 2022-03-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22409/tn.v19i40.50844
dc.identifier.issn1808-799X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5154
dc.identifier.urlhttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/50844
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação de jovens e adultospt_BR
dc.subjectPrecariadopt_BR
dc.subjectDignidadept_BR
dc.subjectTrabalhopt_BR
dc.subjectYouth and adults educationen_US
dc.subjectPrecariaten_US
dc.subjectDignityen_US
dc.subjectWorken_US
dc.subjectEducación de jóvenes y adultoses_ES
dc.subjectPrecariadoes_ES
dc.subjectDignidades_ES
dc.subjectTrabajoes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleTrabalho Necessário
dc.titleA educação de jovens e adultos do precariado e o paradigma da dignidade provisória
dc.typeArtigos do Número Temático
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Trabalho Necessário