Laços desfeitos: análise do discurso de professoras em fim de carreira

Abstract

A análise do discurso de linha francesa concebe o discurso como uma materialização da ideologia decorrente do modo de organização dos modos de produção social. Segundo essa linha de pesquisa e as concepções de sujeito de Bakhtin (2004), faremos a análise do discurso de duas professoras de língua materna em fim de carreira. O objetivo dessa análise e reflexão é depreender e problematizar as representações que as professoras fazem de si e de sua profissão. Os dados dessa pesquisa foram obtidos por meio de entrevista audiogravada e num segundo momento transcrita. Assim, concluiu-se que a identidade do sujeito pós-moderno não é fixa, mas se define historicamente, variando de acordo com as representações e interpelações culturais, o discurso das professoras é atravessado por identificações conflitantes, numa tensão constante entre um discurso que as valoriza, produto de um desejo, e outro que as desvaloriza, resultante de uma realidade social.

The French Analysis of Speech conceives speech as a materialization of the ideology resultingof socialproduction organization. According to principlesof the French analysis of speechand the Bakhtin’s (2004) conceptions of individual,we will analyzethe speech of two end-of-career Portuguese languageteachers. Our aim isto reflect and analyze the image theseteachers conceive of themselves and of their careeras a postmodernity subject.We carried outa recorded and afterwardstranscribedinterviewto get data for this research.Therefore, it is concluded that theidentity of the individual in postmodern society is not immovable, but it is defined along history according to cultural matters, sothatthe teachers' speechespoint out a constant tension betweena speech that values them, product of a desire, and another that depreciates them, resultant of a social reality.