As relações entre divisão do trabalho, classe social e educação na antiguidade e suas repercussões na atualidade

Abstract

As relações entre a divisão do trabalho e as classes sociais perpassam a história da humanidade. Considera-se que tais relações trazem profundas implicações para a educação. Assim sendo, este artigo tem por objetivo refletir sobre o caráter histórico das relações de dominação e poder vinculadas ao mundo do trabalho, que determinam o antagonismo social entre senhores e trabalhadores (que constituem as duas classes sociais fundamentais), e, consequentemente, as ideias e a educação em cada período do desenvolvimento social. A partir das considerações de Adorno e Horkheimer (1985) sobre o mito de Ulisses em seu encontro com as sereias, registrado na obra Odisseia, de Homero, se estabelece um debate sobre a separação, ora rígida, ora tênue, entre o trabalho produtivo/manual e intelectual/espiritual, na antiguidade, condições estas que repercutem até a atualidade.La relación entre la división del trabajo y las clases sociales impregna la historia de la humanidad. Se considera que tales relaciones tienen profundas implicaciones para la educación. Por lo tanto, este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre el carácter histórico de las relaciones de dominación y poder vinculadas al mundo del trabajo, que determinan el antagonismo social entre maestros y trabajadores (que constituyen las dos clases sociales fundamentales) y, en consecuencia, las ideas y educación en cada período de desarrollo social. Basado en las consideraciones de Adorno y Horkheimer (1985) sobre el mito de Ulises en su encuentro con las sirenas, registrado en la Odisea de Homero, se establece un debate sobre la separación, a veces rígida, a veces tenue, entre el trabajo productivo / manual e intelectual / espiritual, en la antigüedad, condiciones que repercuten hasta la actualidad.The connections between labor division and social classes can be found through humanity’s history. It’s considered that these connections have profound implications regarding education. Therefore, this article aims to reflect about the historical character of the domination and power relations linked to the working environment, which define the social antagonism between masters and workers (that formed the two main social classes), therefore, the ideas and education of each social development period. Based on Adorno and Horkheimer’s (1985) considerations about the Odysseus myth and his encounter with the sirens, registered in Homer’s Odyssey, is established a debate about the sometimes stern, sometimes dim, division between the productive/manual and intellectual/spiritual labors, in ancient times, these conditions reverberate to this day.