A voz na qualidade de vida: percepção de educadores do ensino infantil

Abstract

Th epresence o f factors that intervene with the welfare human do the definition o f the quality o f life o f the people; the voke is one o f these fictors. 7 be aim o f this paper is to compare vocal quality o f educators (piib/icinfwti/e education) and indices o f quality o f life and voice. It had participated of this study 93 teachers, ívhose permit that a vocal sarnple was register to estahlisb vocal quality with a perceptual-auditory anal)’sis by GRBAS1 scale; to observe the relation o f voice and quality o f life the teachers responses a questionnaire standardi^d o f quality o f life and voice, to establish the vocal impact in the routine o f these professionals. Its was possible to observe that the majority o f the educators presented voice disorders from discrete to severegrades, and reference o f interference o f the voice in the quality o f life in all the types of voices occurred. Than the voice seams to be an element o f quality of life of the educators.La presencia de factores que interfieren con el bienestar humano define la calidad de vida de las personas, la voz es uno de estos factores. Este texto tuvo como objetivo comparar la calidad vocal de los educadores (jardín de infancia público) con índices de calidad de vida y voz. En este estudio participaron 93 educadores, quienes permitieron grabar sus muestras de voz en audio para establecer la calidad vocal de acuerdo con la evaluación perceptiva auditiva mediante la escala GRBAS1. Para observar la relación entre voz y calidad de vida, los docentes respondieron un cuestionario estandarizado para obtener índices de calidad de vida asociados a la producción de voz. Se pudo comprobar que la mayoría de los educadores tenían voces alteradas con grados que iban de leve a severo y las relaciones realizadas evidenciaron que existía una referencia a la interferencia de la voz en la calidad de vida en todos los sujetos con voces alteradas. Así, la voz parece ser un factor que configura la calidad de vida de los educadores.A presença de fatores que interferem no bem-estar humano define a qualidade de vida das pessoas, a voz é um desses fatores. Este texto teve por objetivo comparar a qualidade vocal de educadores (ensino infantil público) com índices de qualidade de vida e voz. Participaram deste estudo 93 educadores, que permitiram que suas amostras vozes fossem gravadas em áudio para estabelecer a qualidade vocal segundo avaliação perceptivo auditiva utilizando escala GRBAS1. Para que se observasse a relação entre voz e qualidade de vida os professores responderam um questionário padronizado para se obter índices de qualidade de vida associados à produção da voz. Foi possível constatar que a maioria dos educadores apresentou vozes alteradas com graus variando de discretos a severos e as relações realizadas mostraram que houve referência de interferência da voz na qualidade de vida em todos sujeitos com vozes alteradas. Assim, a voz parece ser um fator que compõe a qualidade de vida dos educadores.