Fases de submissão do processo de reconhecimento de cursos superiores: o caso do Instituto Federal Farroupilha

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dc.creatorRIGHES, Antônio Carlos Minussi
dc.creatorTREVISAN, Mônica de Souza
dc.creatorSARTURI, Rosane Carneiro
dc.creatorCORTE, Marilene Gabriel Dalla
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7705-1514
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2979-0697
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5947-6041
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8272-2944
dc.date.accessioned2021-07-22T19:37:05Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:43:07Z
dc.date.available2021-07-22T19:37:05Z
dc.date.available2023-08-04T13:43:07Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractThis paper and to presents the phases of the process for requesting recognition of the Degree Courses of Technology in Public Management of the Federal Institute Farroupilha, considering the regulations of the e-MEC’s platform. A case-study investigation was conducted with a semi-structured interview and subsidized by the theoretical basis of authors, specific legislation, among others. . It was verified that the programs implemented by the MEC, at each favorable moment, had important and positive contributions according to the context of the time of its validity. It was verified that, in respect of the questions about the process of course evaluation, the system has the transparency as priority for the continuous improvement of the process, however, the study showed some difficulties of insertion of data in the e-MEC platform and the rigidity of the process regarding the deadlines of each phase.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene el objetivo de problematizar losprocesos de reconocimiento de las carrerasSuperiores de Tecnologíaen Gestión Públicadel Instituto Federal Farroupilha, considerando las normativas del Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Superior.Se realizó una investigación del tipo estudio de caso apoyadoen entrevista semiestructurada , subsidiada por la fundamentación teórica de autores, legislación específica, entre otros. Se constató que los programas implantados por el MEC, en cada momento propicio, tuvieron contribuciones importantes y positivas de acuerdo con el contexto de la época de su vigencia. Se verificó que, con respecto a las cuestiones relativas al proceso de evaluación de carreras, el sistema tiene como prioridad la transparencia para la mejora continua del procesoy la necesidad de una revisión crítica de los resultados por la instituición.es_ES
dc.description.abstractEste artigo tem por objetivo problematizar os processos de reconhecimento dos Cursos Superiores de Tecnologia em Gestão Pública do Instituto Federal Farroupilha, considerando as normativas do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior. Foi realizada uma investigação do tipo estudo de caso apoiado em entrevista semiestruturada, subsidiada pela fundamentação teórica deautores, legislação específica, entre outros. Constatou-se que os programas implantados pelo MEC, em cada momento propício, tiveram contribuições importantes e positivas de acordo com o contexto da época de sua vigência. Verificou-se, a respeito das questões sobre o processo de avaliação de cursos, que o sistema tem como prioridade a transparência para a melhoria contínua do processo e uma necessidade de análise crítica dos seus resultados por parte da instituição.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume4
dc.format.medium1–18
dc.identifier.citationRIGHES, Antônio Carlos Minussi; TREVISAN, Mônica de Souza; SARTURI, Rosane Carneiro; CORTE, Marilene Gabriel Dalla. Fases de submissão do processo de reconhecimento de cursos superiores: o caso do Instituto Federal Farroupilha. Revista Internacional de Educação Superior , Campinas, SP, v.4, n. 3, p. 1–18, set./dez. 2018. https://doi.org/10.20396/riesup.v4i3.8652256. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8652256. Acesso: 2021-07-22
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/riesup.v4i3.8652256
dc.identifier.issn2446-9424
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2439
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8652256
dc.languageenen_US
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDegree education.Regulation.Course evaluation.en_US
dc.subjectEducación superior.Regulación.Evaluación de carreras.es_ES
dc.subjectEducação superior. Regulação. Avaliação de cursos.pt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Internacional de Educação Superior
dc.titleFases de submissão do processo de reconhecimento de cursos superiores: o caso do Instituto Federal Farroupilha
dc.typeArtigo
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