A experiência da promoção automática no Grupo Escolar Xavier da Silva: 1965-1969

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dc.creatorMIGUEL, Maria Elisabeth Blanck
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0003-2307-7791
dc.date.accessioned2024-06-20T19:20:43Z
dc.date.available2024-06-20T19:20:43Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste texto discute a instrução pública nos grupos escolares de Curitiba, em especial o Grupo Escolar Xavier da Silva, no período de 1946 a 1971. A partir dos dados encontrados nas fontes da escola toma-se como objeto um relatório de experiência de promoção automática vivida no Grupo Escolar que foi realizada no período de 1965 a 1969. O objetivo de tal experiência era reduzir o índice de reprovação e atender a um maior número de alunos que reprovavam. A análise dos dados informados é realizada fundamentando-se em Thompson (1981), Bloch (2001), Farge (2009), e Mainardes (1998; 2009), Recomendações da UNESCO (1934-1977) e relatórios do Grupo Escolar Xavier da Silva (1969-1982). A metodologia baseada principalmente na pesquisa histórica documental considera as fontes escolares como documentação imprescindível para se ter acesso à vida da escola, e enquanto tal, às experiências vividas naquele espaço pedagógico. No entanto, são tomadas enquanto vestígios, na acepção de Bloch (2001). Considera-se também a articulação entre o particular e o universal, no caso o singular é representado pela experiência do Grupo Escolar, a categoria do universal é representada pela UNESCO. Estas categorias são mediadas pelo Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, em nível nacional e o Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais, em nível estadual. Conclui-se que as possíveis contribuições dos professores não foram consideradas para a efetividade da experiência e que a mesma seguia diretivas do Centro de Estudos e Pesquisas Educacionais, INEP e Recomendações da UNESCO.pt_BR
dc.description.abstractEste texto discute la Instrucción Pública en los grupos escolares de Curitiba, en especial el Grupo Escolar Xavier da Silva, entre 1946 a 1971. A partir de los datos encontrados en las fuentes de la escuela se toma como objeto un informe de experiencia de promoción automática vivida en el Grupo Escolar entre 1965 y 1969. El objetivo de tal experiencia era reducir el índice de reprobación y atender a un mayor número de alumnos que reprobaban. El análisis de los datos informados es realizado fundamentándose en Thompson (1981), Bloch (2001), Farge (2009), y Mainardes (1998, 2009), Recomendaciones de la UNESCO (1934-1977) e informes del Grupo Escolar Xavier da Silva (1969-1982). La metodología, basada principalmente en la investigación histórica documental, considera las fuentes escolares como documentación imprescindible para que se tenga acceso a la vida de la escuela, y mientras tal, a las experiencias vividas en aquél espacio pedagógico. Sin embargo, son tomadas mientras vestigios, en la acepción de Bloch (2001). Se considera también la articulación entre el particular y el universal, en el caso el singular es representado por la experiencia de Grupo Escolar, la categoría del universal es representada por la UNESCO. Estas categorías son mediadas por el Instituto Nacional Estudios Pedagógicos, en nivel nacional y el Centro de Estudios y Pesquisas Educacionales, a nivel estadual. Se concluye que las posibles contribuciones de los profesores no fueron consideradas para la efectividad de la experiencia y que la misma seguía directivas del Centro de Estudios y Pesquisas Educacionales, INEP y Recomendaciones de la UNESCO.pt_ES
dc.description.abstractThis text presents is discussed in the school groups of Curitiba, especially the School Xavier da Silva, between 1946 and 1971. From the data found in the school sources an automatic promotion experience report lived in the School Group which was carried out from 1965 to 1969. The purpose of this experiment was to reduce the rate of disapproval and to attend to a larger number of students who failed. The analysis of the data reported is based on Thompson (1981), Bloch (2001), Farge (2009) and Mainardes (1998, 2009), UNESCO Recommendations (1934-1977) and reports of the Xavier da Silva School Group (1969-1982). The methodology based mainly on historical documentary research considers the school sources as indispensable documentation to have access to the life of the school, and as such, to the experiences lived in that pedagogical space. However, they are taken as traces within the meaning of Bloch (2001). It is also considered the articulation between the singular and the universal, in the case the singular is represented by the experience of the School Group, the category of the universal is represented by UNESCO. These categories are mediated by the National Institute of Pedagogical Studies at the national level and the Center for Educational Studies and Research at the state level. It is concluded that the possible contributions of the teachers were not considered for the effectiveness of the experience and that it followed the directives of the Center for Studies and Educational Research, INEP and UNESCO Recommendations.pt_US
dc.format.medium483-494
dc.identifier.citationMIGUEL, Maria Elisabeth Blanck. A experiência da promoção automática no Grupo Escolar Xavier da Silva: 1965-1969. Revista HISTEDBR On-line, p. 483-494. 2018. https://doi.org/10.20396/rho.v18i2.8652210. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8652210. Acesso em: 2024-06-20pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rho.v18i2.8652210
dc.identifier.issn1676-2584
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10803
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8652210
dc.languageptpt_BR
dc.subjectArquivos e fontes escolarespt_BR
dc.subjectGrupo escolarpt_BR
dc.subjectPromoção automática.pt_BR
dc.subjectArchivos y fuentes escolarespt_ES
dc.subjectGrupo escolarpt_ES
dc.subjectPromoción automática.pt_ES
dc.subjectSchool archives and sourcespt_US
dc.subjectSchool grouppt_US
dc.subjectAutomatic promotion.pt_US
dc.subject.classificationNível tórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source18
dc.terms.source2
dc.terms.sourceabr.jun.
dc.terms.titleRevista HISTEDBR On-line
dc.titleA experiência da promoção automática no Grupo Escolar Xavier da Silva: 1965-1969
dc.typeArtigo
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