Educação e movimentos sociais

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dc.creatorAUGUSTO, Ubirajara
dc.date.accessioned2021-10-26T20:48:49Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:35:54Z
dc.date.available2021-10-26T20:48:49Z
dc.date.available2023-08-03T20:35:54Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractEste artigo tem como objetivo analisar os movimentos populares no Brasil e suainterface com a educação. Com o método histórico são analisados movimentoscomo os da Cabanagem, Balaiada, Canudos, Formoso e Trombas, os quais deramimportante contribuição à construção da sociedade brasileira. Entretanto, comoa história dos vencidos serve para ilustrar a história dos vencedores, essesmovimentos são simplesmente citados nos livros de história sem o devidoaprofundamento. Este trabalho contém ademais dois relatos: um sobre oMovimento de Educação de Base (MEB) e outro sobre Movimento dosTrabalhadores Rurais Sem-Terra (MST). Por fim, é ressaltada a importância dessesmovimentos e feito um convite aos educadores para proporem novos métodose projetos que tenham como fim um outro mundo possível.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to analyze popular movements in Brazil and their interface with education. With the historical method, movements such as Cabanagem, Balaiada, Canudos, Formoso and Trombas are analyzed, which made an important contribution to the construction of Brazilian society. However, as the history of the losers serves to illustrate the history of the winners, these movements are simply mentioned in the history books without due depth. This work also contains two reports: one on the Basic Education Movement (MEB) and the other on the Landless Rural Workers Movement (MST). Finally, the importance of these movements is highlighted and an invitation is made to educators to propose new methods and projects that aim at another possible world.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo analizar los movimientos populares en Brasil y su interfaz con la educación. Con el método histórico se analizan movimientos como Cabanagem, Balaiada, Canudos, Formoso y Trombas, que hicieron un importante aporte a la construcción de la sociedad brasileña. Sin embargo, como la historia de los perdedores sirve para ilustrar la historia de los ganadores, estos movimientos simplemente se mencionan en los libros de historia sin la elaboración necesaria. Este trabajo también contiene dos informes: uno sobre el Movimiento de Educación Básica (MEB) y el otro sobre el Movimiento de Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST). Finalmente, se destaca la importancia de estos movimientos y se invita a los educadores a proponer nuevos métodos y proyectos que apunten a otro mundo posible.es_ES
dc.fonte.cidadeGoiânia
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume29
dc.format.medium187-209
dc.identifier.citationAUGUSTO, Ubirajara. Educação e movimentos sociais. Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG, Goiânia, v. 29, n. 2, p. 187-209, jul/dez. 2005. https://doi.org/10.5216/ia.v29i2.1413. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/1413. Acesso em: 2021-10-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/ia.v29i2.1413
dc.identifier.issn1981-8416
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4551
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/1413
dc.languageptpt_BR
dc.subjectMovimentos sociaispt_BR
dc.subjectMEBpt_BR
dc.subjectMST e educação popularpt_BR
dc.subjectSocial movementsen_US
dc.subjectMEBen_US
dc.subjectMST and popular educationen_US
dc.subjectMovimientos socialeses_ES
dc.subjectMEBes_ES
dc.subjectMST y educación populares_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleInter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG
dc.titleEducação e movimentos sociais
dc.typeDossiê
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