Quando os professores desistem: um estudo sobre a exoneração na rede pública estadual de ensino de São Paulo

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dc.creatorPAGANI, Gabriela
dc.creatorFERNANDES, Maria José da Silva
dc.creatorBARBOSA, Andreza
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9369-2285
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4747-6570
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-0363-7608
dc.date.accessioned2024-04-19T19:22:24Z
dc.date.available2024-04-19T19:22:24Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste artigo analisa o fenômeno da exoneração de docentes e sua relação com as condições de trabalho na rede estadual paulista de ensino. A discussão parte de levantamento bibliográfico acerca da temática, de dados estatísticos sobre a exoneração no período de 2012 a 2018 e de informações coletadas por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com professores da rede. Os dados analisados mostraram elevados e constantes índices de exoneração no período e evidenciaram que este é o momento final de um processo de desistência influenciado fortemente pela insatisfação diante das condições de trabalho, sobretudo da carreira, dos salários, da jornada de trabalho, e da organização e estrutura da rede paulista.pt_BR
dc.description.abstractThis article analyzes the teacher resignation process and its relationship with working conditions of the São Paulo state education network. The discussion is based on a bibliographic research about the topic and on a statistical analysis of data from 2012 to 2018, as well as on information from semi-structured interviews with teachers from the education network. The data show high and constant rates of resignation in that period and highline that the resignation can be considered the final moment of a resignation process strongly influenced by dissatisfaction with working conditions, especially with career, salary, working hours and the organization and structure of the São Paulo state education network.en_US
dc.description.abstractEste artículo analiza el fenómeno de la renuncia de profesores y su relación con las condiciones laborales en el sistema escolar del estado de São Paulo. La discusión se basa en una revisión bibliográfica sobre el tema, en datos estadísticos sobre el período de abandono entre 2012 a 2018 y información obtenida a través de entrevistas semiestructuradas. Los datos analizados mostraron altas y constantes tasas de abandono en el período y mostraron que la renuncia es el momento final de un proceso fuertemente influenciado por la insatisfacción con las condiciones laborales, especialmente carrera, salarios, jornada laboral, organización y estructura de la red pública de São Paulo.es_ES
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.volume34
dc.format.mediume20210055
dc.identifier.citationPAGANI, Gabriela ; FERNANDES, Maria José da Silva ; BARBOSA, Andreza. Quando os professores desistem: um estudo sobre a exoneração na rede pública estadual de ensino de São Paulo. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 34, p. e20210055. 2023. https://doi.org/10.1590/1980-6248-2021-0055. Acesso em: 2024-04-19
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/1980-6248-2021-0055
dc.identifier.issn1980-6248
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10145
dc.languageptpt_BR
dc.subjectExoneração docentept_BR
dc.subjectAbandono do magistériopt_BR
dc.subjectCondições de trabalho docentept_BR
dc.subjectValorização do magistériopt_BR
dc.subjectRede pública de ensino paulistapt_BR
dc.subjectTeaching exonerationen_US
dc.subjectTeaching abandonmenten_US
dc.subjectTeaching workingen_US
dc.subjectConditionsen_US
dc.subjectTeaching valorizationen_US
dc.subjectSão Paulo state education networken_US
dc.subjectRenuncia docentees_ES
dc.subjectAbandono del magisterioes_ES
dc.subjectCondiciones del trabajo docentees_ES
dc.subjectValorización professionales_ES
dc.subjectEnseñanza públicaes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titlePro-Posições
dc.titleQuando os professores desistem: um estudo sobre a exoneração na rede pública estadual de ensino de São Paulo
dc.typeArtigos
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