Melhoria da abordagem intercultural em classes de português como língua estrangeira

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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2009
Título do Períodico
Revista Eletrônica de Educação
ISSN
1982-7199
Página(s)/e-location
127-133
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
São Carlos
3
1
mai.
Resumo
Paper about intercultural approach in classes of Portuguese as a foreign language. Based on literature and practical observance with workshop and interview conducted with Portuguese teachers, points out the relevance of the topic do contribute to minimize prejudice and improve understanding among the new learners.

Señala la relevancia de aplicar el tema para reducir los prejuicios y mejorar la comprensión entre los nuevos hablantes de la lengua a partir de la literatura y la observación realizada en un taller y entrevista con profesores de portugués.

Il souligne la pertinence d'appliquer le thème pour réduire les préjugés et améliorer la compréhension parmi les nouveaux locuteurs de la langue sur la base de la littérature et de l'observation réalisée lors d'un atelier et d'un entretien avec des enseignants portugais.

Aponta a relevância de aplicação do tema para diminuir preconceitos e melhorar o entendimento entre os novos falantes do idioma com base em literatura e observação feita em workshop e entrevista com professores de português.
Descrição
Palavras-chave
Interculturalism, Language, teachers of Portuguese, Lusophone, Culture, Interculturalidad, Lengua, Profesores de portugués, Lusofonía, Cultura, Interculturalité, Langue, Professeurs de portugais, Lusophonie, Culture, Interculturalidade, Idioma, Professores de português, Lusofonia, Cultura
Citação
VALE, Anna Catharina Sampaio. Melhoria da abordagem intercultural em classes de português como língua estrangeira. Revista Eletrônica de Educação , São Carlos, v.3, n. 1, p. 127-133, mai. 2009. https://doi.org/10.14244/1982719936. Disponível em: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/36. Acesso: 2021-07-07