La fragmentación educativa en Argentina: debates recientes

Abstract

El siguiente artículo presenta los debates recientes en torno a la fragmentación educativa y las consecuencias de dicho fenómeno en el caso argentino. Para ello, en primer lugar, se recuperan los análisis históricos en torno a la desigualdad educativa en Argentina, qué elementos permitieron la emergencia de los estudios sobre la fragmentación educativa y qué especificidades encontraron con relación al sistema educativo argentino, marcando semejanzas y diferencias. La segunda parte del artículo presenta los distintos modos en que se expresó la fragmentación educativa para el caso argentino, sus consecuencias y cómo se expresaron. El cierre del artículo retoma los aspectos principales analizados en relación con la fragmentación educativa, muestra cómo la desigualdad se expresa en otros espacios de la vida social y sus consecuencias por fuera del ámbito estrictamente escolar.Thispaper presents recent academic debates published in scientific journals oneducational fragmentation, focusingon the Argentine case. First, it retrieves ahistorical analysis of educational inequality in Argentina, what elements allowed the emergence of studieson educational fragmentation,and what specificities they found in the Argentine educational system. The second part of the article presents the different ways in which educational fragmentation is expressed Argentinawhile wonderingabout its consequences outside the strictly school environment. In short, the article is all aboutthe historical views and the ways of processing inequality that allowed the development of the concept of fragmentation.