Atos de Leitura na Alfabetização

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dc.creatorABREU, Márcia Martins de Oliveira
dc.creatorARENA, Adriana Pastorello Buim
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8917-6077
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8355-0221
dc.date.accessioned2021-11-12T13:05:31Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:59:45Z
dc.date.available2021-11-12T13:05:31Z
dc.date.available2023-08-03T20:59:45Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEsta publicação deriva da tese de doutorado . O artigo analisa o ato da leitura na alfabetização e apresenta especificamente uma das estratégias desenvolvidas, intitulada Ler para encontrar. O processo de pesquisa de intervenção foi desenvolvido com uma turma de crianças de seis anos de idade, em um colégio de aplicação de uma Universidade Federal no decorrer do ano letivo de 2016. A pesquisa se propôs a investigar como o envolvimento das crianças com a leitura acontece quando o ato de ler é parte de uma atividade essencial para a criança como é o brincar. Os resultados confirmaram a hipótese de que a aprendizagem da leitura acontece satisfatoriamente quando o professor consegue criar na criança a necessidade de ler os textos propostos.pt_BR
dc.description.abstractThis publication derives from the doctoral thesis. The article analyzes the act of reading in literacy and specifically presents one of the strategies developed, entitled Read to find. The intervention research process was developed with a class of six-year-old children, in an application college of a Federal University during the 2016 academic year. The research aimed to investigate how children's involvement with reading occurs when the act of reading is part of an essential activity for the child, such as playing. The results confirmed the hypothesis that the learning of reading happens satisfactorily when the teacher is able to create in the child the need to read the proposed texts.en_US
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume10
dc.format.medium784-800
dc.identifier.citationABREU, Márcia Martins de Oliveira; ARENA, Adriana Pastorello Buim. Atos de Leitura na Alfabetização. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 10, n. 2, p. 784-800, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.14393/REPOD-v10n2a2021-62478. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/62478. Acesso em: 2021-11-12
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD-v10n2a2021-62478
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4690
dc.identifier.urlhttp://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/62478
dc.languageptpt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectEstratégia de leiturapt_BR
dc.subjectLiteracyen_US
dc.subjectReadingen_US
dc.subjectReading strategyen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titleAtos de Leitura na Alfabetização
dc.typeArtigo
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