Cognição e aprendizagem no espaço da tecnologia

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dc.creatorABRÃO, Kelber Ruhena
dc.creatorDEL PINO, José Cláudio
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-5280-6263
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:45Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:11:19Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:45Z
dc.date.available2023-08-04T14:11:19Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEste trabalho analisa o impacto das Novas Tecnologias nas situações didáticas cotidianas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, um Estudo de Caso descritivo, baseado em observações dos espaços das salas de aula, do mesmo grupo de crianças, entre junho de 2013 e abril de 2015, nos 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental de uma escola particular católica, bem como entrevistas com as professoras regentes destas turmas.pt_BR
dc.description.abstractThis work analyzes the impact of new technologies in everyday teaching situations. This is a qualitative research, one study of descriptive case, based on observations of the spaces of the classrooms, the same group of children between June 2013 and April 2015, the 1st, 2nd and 3rd years of Primary Education a Catholic private school, as well as interviews with the regents’ teachers of these classes.en_US
dc.description.abstractEste trabajo analiza el impacto de las Nuevas Tecnologías en las situaciones didácticas cotidianas. Se trata de una investigación cualitativa, un Estudio de Caso descriptivo, basado en observaciones de los espacios de las salas de clase, del mismo grupo de niños, entre junio de 2013 y abril de 2015, en los 1º, 2º y 3º años de la Enseñanza Básica de una escuela particular católica, así como entrevistas con las profesoras responsables por estos grupos.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume11
dc.format.medium1776-1798
dc.identifier.citationABRÃO, Kelber Ruhena; DEL PINO, José Cláudio. Cognição e aprendizagem no espaço da tecnologia. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 4, p. 1776-1798, out/dez. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n4.5934. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5934. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v11.n4.5934
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7761
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/5934
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCogniçãopt_BR
dc.subjectLinguagem escritapt_BR
dc.subjectTabletpt_BR
dc.subjectCognitionen_US
dc.subjectWritten languageen_US
dc.subjectTableten_US
dc.subjectCogniciónes_ES
dc.subjectLenguaje escrituraes_ES
dc.subjectTabletes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleCognição e aprendizagem no espaço da tecnologia
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação