A cultura africana e afro-brasileira na literatura para crianças e jovens: negação ou cosntrução de uma identidade?
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Leitura: Teoria & Prática
Journal ISSN
0102-387X
Page(s)/e-location
38-45
Language
pt
Source
Source
Campinas
26
51
nov.
26
51
nov.
Collections
Abstract
Social-historical changes (the manifestations of black studies centers, discussions on prejudice and racial segregation, the emergence of multicultural studies, among others) and the educational requirements of the National Curriculum Parameters (PCNs-199
Los cambios sociohistóricos (las manifestaciones de los centros de estudios negros, las discusiones sobre el prejuicio y la segregación racial, el surgimiento de los estudios multiculturales, entre otros) y los requerimientos educativos de los Parámetros
As mudanças histórico-sociais (as manifestações dos núcleos de estudos negros, as discussões sobre preconceito e segregação racial, a emergência de estudos multiculturais, entre outras) e as exigências educacionais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (P
Los cambios sociohistóricos (las manifestaciones de los centros de estudios negros, las discusiones sobre el prejuicio y la segregación racial, el surgimiento de los estudios multiculturales, entre otros) y los requerimientos educativos de los Parámetros
As mudanças histórico-sociais (as manifestações dos núcleos de estudos negros, as discussões sobre preconceito e segregação racial, a emergência de estudos multiculturais, entre outras) e as exigências educacionais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (P
Description
Keywords
Représentations, Identitpe ethnique, Littérature d' enfance et de jeunesse, Representación, Identidad étnica, Literatura infantil y juvenil, Representação, Identidade étnica, Literatura infantil e juvenil
Citation
DEBUS, Eliane Santana Dias. A cultura africana e afro-brasileira na literatura para crianças e jovens: negação ou cosntrução de uma identidade?. Leitura: Teoria & Prática , Campinas, v.26, n. 51, p. 38-45, nov. 2008. Acesso: 2021-06-22