A cultura africana e afro-brasileira na literatura para crianças e jovens: negação ou cosntrução de uma identidade?
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2008
Autores
ORCID
Título do Períodico
Leitura: Teoria & Prática
ISSN
0102-387X
Página(s)/e-location
38-45
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas
26
51
nov.
26
51
nov.
Coleções
Resumo
Social-historical changes (the manifestations of black studies centers, discussions on prejudice and racial segregation, the emergence of multicultural studies, among others) and the educational requirements of the National Curriculum Parameters (PCNs-199
Los cambios sociohistóricos (las manifestaciones de los centros de estudios negros, las discusiones sobre el prejuicio y la segregación racial, el surgimiento de los estudios multiculturales, entre otros) y los requerimientos educativos de los Parámetros
As mudanças histórico-sociais (as manifestações dos núcleos de estudos negros, as discussões sobre preconceito e segregação racial, a emergência de estudos multiculturais, entre outras) e as exigências educacionais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (P
Los cambios sociohistóricos (las manifestaciones de los centros de estudios negros, las discusiones sobre el prejuicio y la segregación racial, el surgimiento de los estudios multiculturales, entre otros) y los requerimientos educativos de los Parámetros
As mudanças histórico-sociais (as manifestações dos núcleos de estudos negros, as discussões sobre preconceito e segregação racial, a emergência de estudos multiculturais, entre outras) e as exigências educacionais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (P
Descrição
Palavras-chave
Représentations, Identitpe ethnique, Littérature d' enfance et de jeunesse, Representación, Identidad étnica, Literatura infantil y juvenil, Representação, Identidade étnica, Literatura infantil e juvenil
Citação
DEBUS, Eliane Santana Dias. A cultura africana e afro-brasileira na literatura para crianças e jovens: negação ou cosntrução de uma identidade?. Leitura: Teoria & Prática , Campinas, v.26, n. 51, p. 38-45, nov. 2008. Acesso: 2021-06-22