A história oral e sua contribuição para a recuperação da memória e da história do ensino técnico e profissional agrícola em Jacareí- SP

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dc.creatorKANAZAWA, Júlia Naomi
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6512-7534
dc.date.accessioned2021-08-10T13:18:19Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:12:43Z
dc.date.available2021-08-10T13:18:19Z
dc.date.available2023-08-03T20:12:43Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractOral history has been used in research on professional education in São Paulo as one of the methodologies for recovering the memory and history of technical education. This article presents the possibilities of its use in the studies, especially when it isapproached the student representation of the course of Agricultural Initiation in Jacareí, SP, in the then Mixed Agricultural and Industrial Vocational School Cônego José Bento, in relation to the school culture of a determined period, such as the disciplines, teachers, spaces and pedagogical resources. It is hoped to highlight, therefore, the potential of this procedure in the investigations of the education of the female school audience in professional agricultural teaching, an integral part of the educational patrimony.en_US
dc.description.abstractLa historia oral ha sido empleada en las investigaciones sobre la educación profesional paulista como una de las metodologías para recuperar la memoria y la historia de la enseñanza técnica. En este artículo se presentan las posibilidades de su utilización en los estudios, especialmente cuando se aborda la representación discente del curso deIniciación Agrícola en Jacareí, SP, en la entonces Escuela Profesional Agrícola e Industrial Mixta Cônego José Bento, en relación a la cultura escolar de una determinadaépoca, como las disciplinas, los profesores ylos espacios. Se espera resaltar, así, las potencialidades de ese procedimiento en las investigaciones de la educación del público escolar femenino en la enseñanza agrícola, parte integrante del patrimonio educativo.es_ES
dc.description.abstractA história oral tem sido empregada nas pesquisas sobre a educação profissional paulista como uma das metodologias para recuperar a memória e a história do ensino técnico. Neste artigo apresentam-se as possibilidades de sua utilização nos estudos, especialmente quando seaborda a representaçãodiscente do curso deIniciação Agrícola emJacareí, SP, na então Escola Profissional Agrícola e IndustrialMistaCônego José Bento, emrelação àcultura escolar de uma determinada época, como as disciplinas, os professores, os espaços e os recursos pedagógicos.Espera-se ressaltar, assim,as potencialidades desse procedimento nas investigações da educação do público escolar feminino no ensino agrícola, parte integrante do patrimônio educativo.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume4
dc.format.medium365-378
dc.identifier.citationKANAZAWA, Júlia Naomi. A história oral e sua contribuição para a recuperação da memória e da história do ensino técnico e profissional agrícola em Jacareí- SP. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo , Campinas, SP, v.4, n. 2, p. 365-378, jul./dez. 2018. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9667. Acesso: 2021-08-10
dc.identifier.issn2447-746X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3545
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9667
dc.languageptpt_BR
dc.subjectOral Historyen_US
dc.subjectProfessional agricultural teachingen_US
dc.subjectFemale groupen_US
dc.subjectHistoria Orales_ES
dc.subjectEnseñanza profesional agrícolaes_ES
dc.subjectMujer femeninaes_ES
dc.subjectHistória Oralpt_BR
dc.subjectEnsino profissional agrícolapt_BR
dc.subjectTurmafemininapt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleRevista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
dc.titleA história oral e sua contribuição para a recuperação da memória e da história do ensino técnico e profissional agrícola em Jacareí- SP
dc.typeDossiê Temático
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RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo