(Pedagogia da) Convivência e práticas socioeducativas em uma ONG no Complexo do Salgueiro em São Gonçalo – RJ

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dc.creatorLOPES, Lucas Salgueiro
dc.creatorSILVA, Filipi José da
dc.creatorFERREIRA, Arthur Vianna
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4111-2685
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9086-5566
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5297-1883
dc.date.accessioned2021-07-22T19:17:05Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:28:19Z
dc.date.available2021-07-22T19:17:05Z
dc.date.available2023-08-03T20:28:19Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThis article articulates the main contents of the Catalan educator Xesús Jares's Pedagogy of Coexistence with the socio-educacional practices found at the NGO “Luxo de Vida”, at the Salgueiro peripheral neighborhoods’. Considering the specific context of this NGO, we will focus on the analysis of four Jares’ concepts: dialogue, conflict, respect and happiness. Using these elements in teaching practices, this research shows that all practices is central landmark human rights, such as the commitment to four principles: the value to life; human dignity; nonviolence; and social solidarity. Finally, the research concludes the convergence of the main elements of the Pedagogy of Coexistence with several practices already found in the referred NGO, but applied by educators in an intuitive way.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo articular los principales contenidos de la Pedagogía de Convivencia del educador catalán Xesús Jares con las prácticas de enseñanza-aprendizaje que se encuentran en el trabajo de campo realizado en la organización de la ONG “Luxo de Vida”, en el Complejo de la comunidad del Salgueiro en São Gonçalo-RJ. Nos centraremos en el análisis de cuatro conceptos de Jares: diálogo, conflicto, respeto y felicidad. Utilizando estos elementos en las prácticas de enseñanza, ya sea en espacios escolares o no escolares, se dirige, sobre todo, a la educación que tiene como punto central los derechos humanos, como el compromiso en cuatro principios: el valor para la vida; dignidad humana; no violencia; y solidaridad social. Finalmente, la investigación infiere la convergencia de los principales elementos de la Pedagogía de la Convivencia con varias prácticas ya encontradas en la referida ONG, pero aplicadas por los educadores de una manera intuitiva.es_ES
dc.description.abstractO presente artigo tem como objetivo articular os principais conteúdos da Pedagogia da Convivência do educador catalão Xesús Jares com as práticas de ensino-aprendizagem encontradas em trabalho de campo realizado na ONG Luxo de Vida, no Complexo do Salgueiro em São Gonçalo-RJ. Notadamente, considerando o contexto específico dessa ONG, focaremos na análise de quatro conceitos de Jares: diálogo, conflito, respeito e felicidade. Utilizando tais elementos nas práticas de ensino – seja nos espaços escolares ou não escolares –, visa-se, sobretudo, uma Educação que tenha como marco central os Direitos Humanos, tal como o comprometimento com quatro princípios: o valor à vida; a dignidade humana; a não violência; e a solidariedade social. A pesquisa infere, por fim, a convergência dos principais elementos da Pedagogia da Convivência com diversas práticas já encontradas na referida ONG, mas aplicadas pelos educadores de maneira intuitiva.pt_BR
dc.fonte.cidadeFortaleza
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume5
dc.identifier.citationLOPES, Lucas Salgueiro; SILVA, Filipi José da; FERREIRA, Arthur Vianna. (Pedagogia da) Convivência e práticas socioeducativas em uma ONG no Complexo do Salgueiro em São Gonçalo – RJ. Educação & Formação , Fortaleza, v.5, n. 2, maio/ago. 2020. https://doi.org/10.25053/redufor.v5i14mai/ago.2089. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/2089. Acesso: 2021-07-22
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.25053/redufor.v5i14mai/ago.2089
dc.identifier.issn2448-3583
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2196
dc.identifier.urlhttps://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/2089
dc.languageptpt_BR
dc.subjectSocial Pedagogyen_US
dc.subjectPedagogy of Coexistenceen_US
dc.subjectsocio-educational practicesen_US
dc.subjectHuman Rightsen_US
dc.subjectPedagogía Sociales_ES
dc.subjectPedagogía de la Convivenciaes_ES
dc.subjectprácticas socioeducativases_ES
dc.subjectDerechos Humanoses_ES
dc.subjectPedagogia Socialpt_BR
dc.subjectPedagogia da Convivênciapt_BR
dc.subjectpráticas socioeducativaspt_BR
dc.subjectDireitos Humanospt_BR
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.titleEducação & Formação
dc.title(Pedagogia da) Convivência e práticas socioeducativas em uma ONG no Complexo do Salgueiro em São Gonçalo – RJ
dc.typeArtigo
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