Educação Integral na contemporaneidade: possibilidades da construção de um currículo integrado já anunciado pelo Programa Mais Educação
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2023
ORCID
Título do Períodico
Evidência: Olhares e Pesquisa em Saberes Educacionais
ISSN
2966-1412
Página(s)/e-location
47-53
Idioma(s)
pt
Fonte
Araxá, MG
19
20
19
20
Fonte
Resumo
O referido trabalho tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre o conceito de educação integral na contemporaneidade e as possibilidades para a construção
de um currículo integrado, partindo das experiências construídas por muitas mãos que se materializaram na produção dos materiais do Programa Mais Educação, que apontam
importantes caminhos para a elaboração de propostas pedagógicas de Educação Integral e estratégias pedagógicas para o diálogo entre os saberes. São muitos os desafios para que a
educação seja integral e integrada, para tanto, a escola precisa construir um projeto em que os saberes escolares se articulem com os demais saberes e que haja o diálogo e participação
de todos(as) envolvidos nessa construção.
This work aims to present some reflections on the concept of integral education in contemporary times and the possibilities for the construction of an integrated curriculum, starting from the experiences built by many hands that materialized in the production of the materials of the Mais Educação Program, which point to important paths for the elaboration of pedagogical proposals for Integral Education and pedagogical strategies for the dialogue between knowledges. There are many challenges for education to be integral and integrated, therefore, the school needs to build a project in which school knowledge is articulated with other knowledge and that there is dialogue and participation of all involved in this construction.
This work aims to present some reflections on the concept of integral education in contemporary times and the possibilities for the construction of an integrated curriculum, starting from the experiences built by many hands that materialized in the production of the materials of the Mais Educação Program, which point to important paths for the elaboration of pedagogical proposals for Integral Education and pedagogical strategies for the dialogue between knowledges. There are many challenges for education to be integral and integrated, therefore, the school needs to build a project in which school knowledge is articulated with other knowledge and that there is dialogue and participation of all involved in this construction.
Descrição
Palavras-chave
Educação Integral, Currículo Integrado, Programa Mais Educação, Integral Education, Integrated curriculum, More Education Program
Citação
MEDALIA, Édina de Ftª Batista Leal. Educação Integral na contemporaneidade: possibilidades da construção de um currículo integrado já anunciado pelo Programa Mais Educação. Evidência: Olhares e Pesquisa em Saberes Educacionais, p. 47-53. 2023. Disponível em: https://ojs.uniaraxa.edu.br/index.php/evidencia/article/view/874/1005. Acesso em: 2024-07-17