Política Nacional de Alfabetização: interesses em disputa

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dc.creatorSOUZA, Vilma Aparecida de Souza
dc.creatorRICHTER, Leonice Matilde
dc.creatorSILVA, Maria Vieira
dc.creatorSOUZA, Raquel Aparecida
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9420-0908
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7109-3257
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4510-0844
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5906-0671
dc.date.accessioned2021-11-12T13:05:29Z
dc.date.accessioned2023-08-03T21:00:32Z
dc.date.available2021-11-12T13:05:29Z
dc.date.available2023-08-03T21:00:32Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEm 11 de abril de 2019, por meio do Decreto nº 9765, foi sancionada a “Política Nacional de Alfabetização” (PNA), demarcando um novo projeto do Ministério da Educação que elege o campo da Ciência Cognitiva e o da Neurociência, como fundamento científico da alfabetização. O art. 1º do Decreto nº 9.765 determina que a PNA [...] “implementará programas e ações voltados à promoção da alfabetização, baseada em evidências científicas, com a finalidade de melhorar a qualidade da alfabetização no território nacional” (BRASIL, 2019a, p. 1). Como parte desse cenário de implementação da PNA, foi realizada a 1ª Conferência Nacional de Alfabetização Baseada em Evidências (Conabe), de 22 a 25 de outubro de 2019, sob o tema a “A Política Nacional de Alfabetização e o Estado da Arte das Pesquisas sobre Alfabetização, Literacia e Numeracia”. Esse evento teve a participação do então Ministro da Educação, Abraham Weintraub, do secretário de Alfabetização do MEC, Carlos Nadalim, do presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Anderson Correia, do presidente científico da Conabe, Renan Sargiani e do deputado federal Gastão Vieira (Pros-MA).pt_BR
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume10
dc.format.medium498-505
dc.identifier.citationSOUZA, Vilma Aparecida de Souza ; RICHTER, Leonice Matilde; SILVA, Maria Vieira; SOUZA, Raquel Aparecida. Política Nacional de Alfabetização: interesses em disputa. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 10, n. 2, p. 498-505, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.14393/REPOD-v10n2a2021-62449. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/62449. Acesso em: 2021-11-12
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD-v10n2a2021-62449
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4670
dc.identifier.urlhttp://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/62449
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPolítica Nacional de Alfabetizaçãopt_BR
dc.subjectCiência Cognitiva,pt_BR
dc.subjectNeurociênciapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titlePolítica Nacional de Alfabetização: interesses em disputa
dc.typeEditorial
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