Das memorias da infância aos desafios da sala de aula: como venho me constituindo professora
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Tipo
Artigo
Classficação
Data
2006
ORCID
Título do Períodico
ETD - Educação Tematica Digital
ISSN
1676-2592
Página(s)/e-location
1-17
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
7
n. esp.
jan./jun.
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n. esp.
jan./jun.
Coleções
Resumo
In the present article, I relate the way my teacher identity was constituted: my chilhood memories, my student history, the rearing process I went through, my experiences and even my meditations about the reality I live with. Since 2003, I am an elementar
No presente artigo procuro narrar como foi sendo constituída minha identidade de professora, a partir das lembranças, da minha história de estudante, do processo de formação vivido, das experiências que tive, até a reflexão sobre a realidade na qual me in
No presente artigo procuro narrar como foi sendo constituída minha identidade de professora, a partir das lembranças, da minha história de estudante, do processo de formação vivido, das experiências que tive, até a reflexão sobre a realidade na qual me in
Descrição
Palavras-chave
Education, Theory-practice relationship, Mediation, Memories, Formação, Relação teoria-prática, Reflexão, Memoria
Citação
LUCA, Mônica Maria Barbosa Leiva de. Das memorias da infância aos desafios da sala de aula: como venho me constituindo professora. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.7, n. n. esp., p. 1-17, jan./jun. 2006. https://doi.org/10.20396/etd.v7i0.952. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/952. Acesso: 2021-05-25