As possibilidades de aproximação e diálogo entre arquivologia, biblioteconomia e museologia via modelo formativoo caso da ECI/UFMG

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dc.creatorRAMOS, José Alimateia de Aquino
dc.creatorARAÚJO, Carlos Alberto Ávila
dc.date.accessioned2021-07-23T12:57:30Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:46:48Z
dc.date.available2021-07-23T12:57:30Z
dc.date.available2023-08-03T20:46:48Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractPresents results of a study that sought to identify the perceptions of teachers of the School of Information Science , UFMG about the possibilities of rapprochement and dialogue via training model between courses of Archival , Library and Museum Studies with Information Science as an integrating field. The results highlight the relations between information science and these areas as well as the views of teachers on the idea of information science as a basis for training in these areas . Presents the view of teachers on the convergence between areas , as well as items that hinder the integration of these areas from the point of view of the training model.en_US
dc.description.abstractApresenta resultados de uma pesquisa que buscou identificar as percepções dos docentes da Escola de Ciência da Informação da UFMG sobre as possibilidades de aproximação e diálogo via modelo formativo entre os cursos de Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia tendo a Ciência da Informação como campo integrador. Os resultados destacam as relações estabelecidas entre a Ciência da Informação e estas áreas, bem como a visão dos docentes sobre a ideia de Ciência da Informação como base para a formação nestas áreas. Apresenta a visão dos docentes sobre os pontos convergentes entre as áreas, bem como os pontos que dificultam a integração destas áreas do ponto de vista do modelo formativo.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume12
dc.format.medium59-80
dc.identifier.citationRAMOS, José Alimateia de Aquino; ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. As possibilidades de aproximação e diálogo entre arquivologia, biblioteconomia e museologia via modelo formativoo caso da ECI/UFMG. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação , Campinas, v.12, n. 2, p. 59-80, maio/ago. 2014. https://doi.org/10.20396/rdbci.v12i2.1603. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/1603. Acesso: 2021-07-23
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rdbci.v12i2.1603
dc.identifier.issn1678-765X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/2612
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/1603
dc.languageptpt_BR
dc.subjectArchivalen_US
dc.subjectMuseum studiesen_US
dc.subjectLibrary scienceen_US
dc.subjectInformation science – Dialogueen_US
dc.subjectInformation science - Training model - Integrating Fielden_US
dc.subjectArquivologiapt_BR
dc.subjectMuseologiapt_BR
dc.subjectBiblioteconomiapt_BR
dc.subjectCiência da Informação – Diálogopt_BR
dc.subjectCiência da Informação – Modelo formativo – Campo integradorpt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação
dc.titleAs possibilidades de aproximação e diálogo entre arquivologia, biblioteconomia e museologia via modelo formativoo caso da ECI/UFMG
dc.typeArtigo
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RDBCI - Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação