Empoderamento feminino e a formação cidadã para a emancipação da mulher
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2018
Título do Períodico
Revista online de Política e Gestão Educacional
ISSN
1519-9029
Página(s)/e-location
1182-1197
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
22
3
set./dez.
22
3
set./dez.
Resumo
Este artigo tem como proposta refletir sobre a promoção de atividades de igualdade de direitos entre homens e mulheres e as condições para que as mulheres conquistem autonomia, uma vez que são demandas urgentes em uma sociedade mais igualitária e desenvolvida econômica, social e culturalmente
This article proposes to reflect on the promotion of equal rights activities between men and women and the conditions for women to conquer autonomy, since they are urgent demands in a more egalitarian and developed society Economically, socially and culturally.
Este artículo propone reflexionar sobre la promoción de las actividades de igualdad de derechos entre hombres y mujeres y las condiciones para que las mujeres conquisten la autonomía, ya que son demandas urgentes en una sociedad más igualitaria y desarrollada Económica, social y culturalmente.
This article proposes to reflect on the promotion of equal rights activities between men and women and the conditions for women to conquer autonomy, since they are urgent demands in a more egalitarian and developed society Economically, socially and culturally.
Este artículo propone reflexionar sobre la promoción de las actividades de igualdad de derechos entre hombres y mujeres y las condiciones para que las mujeres conquisten la autonomía, ya que son demandas urgentes en una sociedad más igualitaria y desarrollada Económica, social y culturalmente.
Descrição
Palavras-chave
Mulher, Emancipação, Empoderamento, Qualificação profissional, Woman, Emancipation, Empowerment, Professional qualification, Mujer, Emancipación, Empoderamiento, Cualificación profesional
Citação
MONTEIRO, Solange Aparecida de Souza. Empoderamento feminino e a formação cidadã para a emancipação da mulher. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22, n. 3, p. 1182-1197, set/dez. 2018. https://doi.org/10.22633/rpge.v22i3.12018. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12018. Acesso em: 2022-10-13