A prática pedagógica no atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência intelectual

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dc.creatorMANZOLI, Luci Pastor
dc.creatorBATISTA, Bruna Rafaela de
dc.creatorSANTOS, Caio Vinicius dos
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-1516-0619
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8397-813X
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4329-4339
dc.date.accessioned2022-11-01T17:10:23Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:47Z
dc.date.available2022-11-01T17:10:23Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:47Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractO Atendimento Educacional Especializado – AEE está voltado para atender as necessidades dos alunos com deficiência em horários opostos aos das aulas do ensino regular. O presente estudo teve por objetivo descrever a prática pedagógica de uma professora de educação especial para desenvolver o pensamento lógico-matemático dos alunos com deficiência intelectual em uma sala de apoio especializado – AEE de uma escola estadual de uma cidade do interior paulista.pt_BR
dc.description.abstractThe Specialized Educational Service - AEE is geared towards meeting the needs of students with disabilities at times opposite to regular school classes. The present study aimed to describe the pedagogical practice of a special education teacher to develop the logical-mathematical thinking of students with intellectual disabilities in a specialized support room - AEE of a state school in a city in the interior of São Paulo.en_US
dc.description.abstractEl Servicio Educativo Especializado - AEE está orientado a satisfacer las necesidades de los estudiantes con discapacidades en momentos opuestos a las clases escolares regulares. El presente estudio tuvo como objetivo describir la práctica pedagógica de un maestro de educación especial para desarrollar el pensamiento lógico-matemático de los estudiantes con discapacidad intelectual en una sala de apoyo especializada: AEE de una escuela estatal en una ciudad del interior de São Paulo.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume15
dc.format.medium1250-1264
dc.identifier.citationMANZOLI, Luci Pastor; BATISTA, Bruna Rafaela de; SANTOS, Caio Vinicius dos. A prática pedagógica no atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência intelectual. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 3, p. 1250-1264, jul/set. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i3.12965. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12965. Acesso em: 2022-11-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v15i3.12965
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8204
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12965
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPrática pedagógicapt_BR
dc.subjectDeficiência intelectualpt_BR
dc.subjectAtendimento educacional especializadopt_BR
dc.subjectPedagogical practiceen_US
dc.subjectInteltectual disabilitiyen_US
dc.subjectSpecialized educactional serviceen_US
dc.subjectPráctica pedagógicaes_ES
dc.subjectDiscapacidad intelectuales_ES
dc.subjectServicio educativo especializadoes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleA prática pedagógica no atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência intelectual
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação