Questões sobre ps fins e sobre os métodos de pesquisa em educação

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dc.creatorANDRÉ, Marli
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0942-4008
dc.date.accessioned2021-07-07T19:41:59Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:57:03Z
dc.date.available2021-07-07T19:41:59Z
dc.date.available2023-08-03T19:57:03Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractThe aim of this text is to discuss methodological and epistemological questions related to research in Education. Initially, it is argued that there is general interest from researchers in the area of Education to find criteria to evaluate the quality of research in Education. The concern arises from the large increase of scientific production over the last twenty years, as well as many changes in themes, approaches, methodologies and contexts of research. Some questions are highlighted from those which refer to the nature of produced knowledge to the criteria used to judge research and the presuppositions of quantitative and qualitative methods. This work concludes by showing the precarious conditions of producing scientific work for students, as well as teaching staff and enumerates some challenges to be faced.en_US
dc.description.abstractEl texto tiene como objetivo discutir cuestiones epistemológicas y metodológicas relacionadas con la investigación educativa. Inicialmente, argumenta que existe un interés generalizado de los investigadores en el campo de la educación por encontrar criterios para evaluar la calidad de la investigación en educación. La preocupación surge del gran crecimiento de la producción científica en los últimos 20 años, acompañado de muchos cambios en los temas, enfoques, metodologías y contextos de investigación. Destaca cuestiones relacionadas con la naturaleza del conocimiento producido, los criterios utilizados para juzgar la investigación y los supuestos de los métodos cuantitativos y cualitativos. Concluye mostrando las precarias condiciones de producción del trabajo científico tanto para estudiantes como para profesores y enumera algunos desafíos a enfrentar.es_ES
dc.description.abstractLe texte vise à discuter des questions épistémologiques et méthodologiques liées à la recherche en éducation. Dans un premier temps, il soutient qu'il existe un intérêt général des chercheurs dans le domaine de l'éducation à trouver des critères pour évaluer la qualité de la recherche en éducation. L'inquiétude découle de la grande croissance de la production scientifique au cours des 20 dernières années, accompagnée de nombreux changements dans les thèmes, les approches, les méthodologies et les contextes de recherche. Il met en évidence des enjeux liés à la nature des connaissances produites, aux critères utilisés pour juger la recherche et aux hypothèses des méthodes quantitatives et qualitatives. Il conclut en montrant les conditions précaires de production de travaux scientifiques tant pour les étudiants que pour les enseignants et énumère quelques défis à relever.es_FR
dc.description.abstractO texto objetiva discutir questões epistemológicas e metodológicas relacionadas à pesquisa em educação. Argumenta, inicialmente, que há um interesse geral dos pesquisadores da área de educação de encontrar critérios para avaliar a qualidade da pesquisa em educação. A preocupação decorre do grande crescimento da produção científica nos últimos 20 anos, acompanhada de muitas mudanças nos temas, enfoques, metodologias e contextos das pesquisas. Destaca questões referentes à natureza dos conhecimentos produzidos, aos critérios utilizados para julgar a pesquisa e aos pressupostos dos métodos quantitativos e qualitativos. Conclui mostrando as precárias condições de produção do trabalho científico tanto para os discentes quanto para os docentes e enumera alguns desafios a serem enfrentados.pt_BR
dc.fonte.cidadeSão Carlos
dc.fonte.messet.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume1
dc.format.medium119-131
dc.identifier.citationANDRÉ, Marli. Questões sobre ps fins e sobre os métodos de pesquisa em educação. Revista Eletrônica de Educação , São Carlos, v.1, n. 1, p. 119-131, set. 2007. https://doi.org/10.14244/198271996. Disponível em: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/6. Acesso: 2021-07-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14244/198271996
dc.identifier.issn1982-7199
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1838
dc.identifier.urlhttp://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/6
dc.languageptpt_BR
dc.subjectResearch in educationen_US
dc.subjectEvaluation of research in Educationen_US
dc.subjectQuantitative and qualitative methodsen_US
dc.subjectInvestigación educativaes_ES
dc.subjectEvaluación de la investigación educativaes_ES
dc.subjectMétodo cuantitativo y cualitativoes_ES
dc.subjectRecherche en éducationes_FR
dc.subjectÉvaluation de la recherche en éducationes_FR
dc.subjectMéthode quantitative et qualitativees_FR
dc.subjectPesquisa em educaçãopt_BR
dc.subjectAvaliação da pesquisa em educaçãopt_BR
dc.subjectMétodo quantitativo e qualitativopt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleRevista Eletrônica de Educação
dc.titleQuestões sobre ps fins e sobre os métodos de pesquisa em educação
dc.typeArtigo
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