A educação escolar entre os Tupinambá da Serra do Padeiro: reflexões sobre a prática docente e o projeto comunitário
dc.creator | MESSEDER, Marcos Luciano Lopes | |
dc.creator | FERREIRA, Sonja Mara Mota | |
dc.date.accessioned | 2021-06-24T20:50:37Z | |
dc.date.accessioned | 2023-08-03T20:55:38Z | |
dc.date.available | 2021-06-24T20:50:37Z | |
dc.date.available | 2023-08-03T20:55:38Z | |
dc.date.issued | 2010 | |
dc.description.abstract | The present article presents part of the ethnographic data collected during the research for a master's degree on indigenous school education in the Tupinambá community from the Serra do Padeiro, in the municipality of Buerarema, in South of the state of | en_US |
dc.description.abstract | Este artículo pretende presentar parte de los datos etnográficos recolectados para una investigación de maestría sobre educación escolar indígena en la comunidad Tupinambá de Serra do Padeiro, ubicada en el municipio de Buerarema, al sur del estado de Bah | es_ES |
dc.description.abstract | O presente artigo pretende apresentar uma parte dos dados etnográficos coletados para uma pesquisa de mestrado sobre a educação escolar indígena na comunidade Tupinambá da Serra do Padeiro, localizada no município de Buerarema, sul do estado da Bahia. Ini | pt_BR |
dc.fonte.cidade | Salvador | |
dc.fonte.mes | jan./jun. | |
dc.fonte.numero | 33 | |
dc.fonte.volume | 19 | |
dc.format.medium | 185-198 | |
dc.identifier.citation | MESSEDER, Marcos Luciano Lopes; FERREIRA, Sonja Mara Mota. A educação escolar entre os Tupinambá da Serra do Padeiro: reflexões sobre a prática docente e o projeto comunitário. Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade , Salvador, v.19, n. 33, p. 185-198, jan./jun. 2010. https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v19.n33. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/issue/view/224. Acesso: 2021-06-24 | |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v19.n33 | |
dc.identifier.issn | 2358-0194 | |
dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1141 | |
dc.identifier.url | https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/issue/view/224 | |
dc.language | pt | pt_BR |
dc.subject | Differentiated education | en_US |
dc.subject | School practices | en_US |
dc.subject | Ethnic identity | en_US |
dc.subject | Indians of the Northeast | en_US |
dc.subject | Educación diferenciada | es_ES |
dc.subject | Prácticas escolares | es_ES |
dc.subject | Identidad étnica | es_ES |
dc.subject | Indios del noreste | es_ES |
dc.subject | Educação diferenciada | pt_BR |
dc.subject | Práticas escolares | pt_BR |
dc.subject | Identidade étnica | pt_BR |
dc.subject | Índios do Nordeste | pt_BR |
dc.subject.classification | Nível técnico | |
dc.terms.title | Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade | |
dc.title | A educação escolar entre os Tupinambá da Serra do Padeiro: reflexões sobre a prática docente e o projeto comunitário | |
dc.type | Artigo |