Dossié: inclusión y diversidad, exclusión, formación de profesores

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dc.creatorARAÚJO, Osmar Hélio Alves
dc.creatorRODRIGUES, Janine Marta Coelho
dc.creatorARAGÃO, Wilson Honorato
dc.date.accessioned2022-10-04T14:02:34Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:53Z
dc.date.available2022-10-04T14:02:34Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:53Z
dc.date.issued2017
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesnov.
dc.fonte.numeron. esp.2
dc.fonte.volume21
dc.format.medium920-926
dc.identifier.citationARAÚJO, Osmar Hélio Alves; RODRIGUES, Janine Marta Coelho; ARAGÃO, Wilson Honorato. Dossié: inclusión y diversidad, exclusión, formación de profesores. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 21, n. n. esp.2, p. 920-926, nov. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp2.2017.apr.esp. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10605. Acesso em: 2022-10-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp2.2017.apr.esp
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7445
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10605
dc.languageeses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleDossié: inclusión y diversidad, exclusión, formación de profesores
dc.typeApresentação
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