O uso de ferramenta síncrona na coleta de dados na pesquisa em educação online
Carregando...
Tipo
Relatos de Experiência
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
1217-1228
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
14
3
jul./set.
14
3
jul./set.
Resumo
O artigo descreve as características do MSN, apresenta o histórico de como foi desenvolvido e suas possibilidades de uso na educação online. Relata a experiência vivida através de uma entrevista realizada com uma professora pesquisadora em educação tecnológica fazendo uso do MSN
The article describes the features of MSN, shows the history of how it was developed and its possibilities of use in online education.
El artículo describe las características de MSN, muestra la historia de cómo se desarrolló y sus posibilidades de uso en la educación en línea. Informes de la experiencia vivida a través de una entrevista con un profesor investigador en la tecnología de fabricación de la educación el uso de MSN.
The article describes the features of MSN, shows the history of how it was developed and its possibilities of use in online education.
El artículo describe las características de MSN, muestra la historia de cómo se desarrolló y sus posibilidades de uso en la educación en línea. Informes de la experiencia vivida a través de una entrevista con un profesor investigador en la tecnología de fabricación de la educación el uso de MSN.
Descrição
Palavras-chave
Pesquisa online, Coleta de dados online, Educação online, Online research, Online data collection, Online education, Investigación en línea, La recolección de datos en línea, La educación en línea
Citação
BITTENCOURT, Ibsen Mateus; FERRAZ, Eraldo Souza; MERCADO, Luís Paulo Leopoldo. O uso de ferramenta síncrona na coleta de dados na pesquisa em educação online. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. 3, p. 1217-1228, jul/set. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14i3.9053. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/9053. Acesso em: 2022-03-07