A nova rotina escolar e o absenteísmo-doença entre professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RME/POA)

Abstract

Este estudo tem como objetivo analisar o absenteísmo-doença entre professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RME/POA) na série temporal de 2014-2019. Para tanto, foram investigados os afastamentos por problemas de saúde entre docentes, na busca de alterações dos indicadores analisados, desde a implantação de uma nova rotina escolar no ano de 2017. Por meio da Estatística Descritiva, fez-se uma análise quantitativa de indicadores a respeito das Licenças Tratamento de Saúde (LTS), constatando-se um significativo aumento no número delas e de docentes em LTS, bem como a redução do número de dias por licença e de dias de licença por servidor. Esses resultados nos permitem sugerir que as mudanças efetuadas na rotina escolar contribuíram para a elevação do número de afastamentos para tratamento de problemas de saúde e que os gestores necessitam promover mudanças na organização de trabalho visando à promoção de saúde dos professores.

This study aims to analyze the absenteeism due to sickness among teachers from the Municipal Education Network in Porto Alegre (MEN/POA) from 2014 to 2019. To do so, we investigated the sick leaves among teachers searching for alterations in indicators since the implantation of a new school routine in 2017. We analyzed quantitatively the indicators of Sick Leaves (SL) using the Descriptive Statistics and discovered a significant increase in its numbers and in the numberof teachers with SL. We also found areduction in the amount of days per leave and the amount of days of each leave per employee. These results allow us to suggest that the changes concerning the school routine contributed to elevate the number of sick leaves and that the managers need to promote changes in work organization aiming for teachers' health promotion.