O ensino da gramática: porto-seguro?

dc.creatorORTALE, Fernanda Landucci
dc.creatorFERRONI, Roberta
dc.date.accessioned2022-10-03T17:30:21Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:20:11Z
dc.date.available2022-10-03T17:30:21Z
dc.date.available2023-08-03T20:20:11Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractO artigo aborda, com fundamento em pesquisas, a questão do papel da gramática no ensino de línguas. São apresentados dados de um estudo realizado em um curso de Letras de uma universidade pública, cujo objetivo foi identificar as representações sobre a instrução gramatical no ensino de língua estrangeira (italiano) construídas por alunos-professores, em início de docência.pt_BR
dc.description.abstractThe article discusses, based on researches, the role of grammar in language teaching. The data were carried out in a Letters Undergraduate Program, and aimed to identify the representations of student teachers, with some experience in teaching, about grammar instruction in foreign language teaching (Italian).en_US
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume1
dc.format.medium67-84
dc.identifier.citationORTALE, Fernanda Landucci; FERRONI, Roberta. O ensino da gramática: porto-seguro?. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 1, n. 1, p. 67-84, jan/jun. 2015. https://doi.org/10.29051/el.v1i1.8053. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8053. Acesso em: 2022-10-03
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.29051/el.v1i1.8053
dc.identifier.issn2447-3529
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7309
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8053
dc.languageptpt_BR
dc.subjectLíngua estrangeirapt_BR
dc.subjectEnsino de gramáticapt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectForeign languageen_US
dc.subjectTeaching grammaren_US
dc.subjectTeacher educationen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista EntreLinguas
dc.titleO ensino da gramática: porto-seguro?
dc.typeArtigos
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