Políticas governamentais para a educação básica na Paraíba: a privatização como estratégia de hegemonia
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Date
Type
Dossiê
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Revista online de Política e Gestão Educacional
Journal ISSN
1519-9029
Page(s)/e-location
1340-1354
Language
pt
Source
Source
Araraquara
22
n. esp. 3
dez.
22
n. esp. 3
dez.
Abstract
O texto analisa algumas estratégias de políticas públicas para a educação escolar adotadas por governos da Paraíba, a partir dos anos 2000, contextualizando-as sobretudo a partir da reforma do aparelho estatal brasileiro na década de 1990.
The text analyzes some strategies of public policies for the school education adopted by the governments of Paraíba, starting from the years 2000, contextualizing them mainly from the reform of the Brazilian state apparatus in the decade of 1990.
El texto analiza algunas estrategias de políticas públicas para la educación escolar adoptadas por gobiernos de Paraíba, a partir de los años 2000, contextualizándolas sobre todo a partir de la reforma del aparato estatal brasileño en la década de 1990.
The text analyzes some strategies of public policies for the school education adopted by the governments of Paraíba, starting from the years 2000, contextualizing them mainly from the reform of the Brazilian state apparatus in the decade of 1990.
El texto analiza algunas estrategias de políticas públicas para la educación escolar adoptadas por gobiernos de Paraíba, a partir de los años 2000, contextualizándolas sobre todo a partir de la reforma del aparato estatal brasileño en la década de 1990.
Description
Keywords
Educação básica, Privatização, Parcerias, Hegemonia, Paraíba, Basic education, Privatization, Partnership, The hegemony, Paraíba, Educación básica, La privatización, Alianzas, La hegemonía, Paraíba
Citation
SOUZA, Antônio Lisboa Leitão de. Políticas governamentais para a educação básica na Paraíba: a privatização como estratégia de hegemonia. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22, n. n. esp. 3, p. 1340-1354, dez. 2018. https://doi.org/10.22633/rpge.v22iesp3.12017. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12017. Acesso em: 2022-10-13
