O eu, o outro e o nós: um trabalho envolvendo o respeito e a valorização à diversidade cultural no contexto da educação infantil

Abstract

A temática da desigualdade ganhou visibilidade nos últimos anos, marcadamente, em função das transformações na economia e da globalização. Nesse cenário, vários documentos foram escritos na tentativa de minimizar desigualdades, preconceitos e discriminação existentes na sociedade e nas escolas. Nessa via, este estudo buscou relatar a experiência advinda da prática de estágio na Educação Infantil, visando sensibilizar os educandos sobre o respeito e a valorização da diversidade cultural. Constatou-se que o professor tem um papel fundamental ao trabalhar o tema da diversidade cultural em sala de aula, visto que cabe a ele propor atividades que se relacionem ao assunto, despertando no aluno a curiosidade, o respeito e a valorização pelas culturasThe issue of inequality has gained visibility in recent years, markedly due to the transformations of the economy and globalization. In this scenario, documents have been written in an attempt to minimize inequalities, prejudice and discrimination existing in the society and schools. In this sense, this study aimed to report the experience gained during the internship practice in the Early Childhood Education, with the purpose of making students aware of the respect and appreciation of cultural diversity. It was found that the teacher has a key role when working on the issue of cultural diversity in the classroom, since it is up to them to propose activities that relate to the subject, arousing in the student curiosity, respect and appreciation for the cultures