O contexto de implementação do pacto nacional pela alfabetização na idade certa: educação infantil em municípios do interior paulista

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dc.creatorBARBOSA, Eliza Maria
dc.creatorPIMENTA, Júlia Inês Pinheiro Bolota
dc.date.accessioned2022-06-06T20:35:38Z
dc.date.accessioned2023-08-03T21:00:29Z
dc.date.available2022-06-06T20:35:38Z
dc.date.available2023-08-03T21:00:29Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractO texto aborda a experiência de formadora do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa dirigido aos professores da Educação Infantil. Nossas reflexões dirigem-se pelas especificidades do observado durante as formações deste programa, mas articulam-se com os desafios impostos no âmbito geral das políticas de formação docente, em particular apontando aqueles que se caracterizam no interior dos municípios, contexto em que as ações empreendidas por essas políticas adquirem materialidade e exigem aperfeiçoamento. Reiteramos a necessidade de promover práticas sistemáticas de formação dos professores, indicando-as como meio para atingir os fins da escola, independentemente de seu nível, que é assegurar aos indivíduos suas máximas possibilidades de desenvolvimento.pt_BR
dc.description.abstractThe text adresses the experience of the teacher of the National Pact for Literacy in the Right Age directed to the teachers of Early Childhood Education. Our reflections are guided by the specificities observed during the formations of this program, but they are articulated with the challenges imposed in the general scope of teacher education policies, in particular those that are characterized within the municipalities, in which context the actions undertaken by these policies acquire materiality and require improvement. We reiterate the need to promote systematic practices of teacher training, indicating them as a means to achieve the aims of the school, regardless of their level, which is to assure individuals the maximum possibilities of development.en_US
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume6
dc.format.medium50-63
dc.identifier.citationBARBOSA, Eliza Maria; PIMENTA, Júlia Inês Pinheiro Bolota. O contexto de implementação do pacto nacional pela alfabetização na idade certa: educação infantil em municípios do interior paulista. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 6, n. 1, p. 50-63, jan/abr. 2017. https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v6n1a2017-05. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/46381. Acesso em: 2022-06-06
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v6n1a2017-05
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6221
dc.identifier.urlhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/46381
dc.languageptpt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectEscritapt_BR
dc.subjectTeacher trainingen_US
dc.subjectChild educationen_US
dc.subjectReadingen_US
dc.subjectWritingen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titleO contexto de implementação do pacto nacional pela alfabetização na idade certa: educação infantil em municípios do interior paulista
dc.typeApresentação
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