Experimentos mentais na multiplicação de números naturais: reflexões teóricas por meio de uma metodologia alternativa

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dc.creatorCRUZ, Willian José da
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7509-1021
dc.date.accessioned2023-09-18T14:33:23Z
dc.date.available2023-09-18T14:33:23Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste artigo faz parte da pesquisa teórica intitulada “A semiótica e os Experimentos Mentais no ensino e na aprendizagem em Matemática”. Tem como objetivoapresentar uma reflexão teórica, por meio dos Experimentos Mentais,acerca da operação de Multiplicação com números naturais. Os Experimentos Mentais são conceituados comoformas que o sujeito poderepresentar o próprio pensamento, sendo este colocado como objeto de consideração no desenvolvimento de um conceito, atividade ou problema em Matemática, por meio de um contexto teórico bem definido, o qual é chamado de sistema de representação, cumprindoo papel de mostrar a coerência do próprio conceito(ouaté mesmo a sua modificação)e verificar a possibilidade de aplicação desseconceito em situaçõesdiversas.Essestiposde experimentos, no contexto da Educação Matemática,podem serconsideradosuma metodologia alternativa para o ensino de Matemática. A aplicação dessametodologia tem importância no ensino e respectivamente na aprendizagem da Matemática, por proporcionaro desenvolvimento deum ambiente de investigação e de reflexão, trabalhando em universos semânticos distintos,no entendimento daatividade e/ou do problema proposto, gerando debates e contradiçõespt_BR
dc.description.abstractThis article is part of the theoretical research entitled "Semiotics and ThoughtExperiments in teaching and learning in Mathematics". It aims to present a theoretical reflection, by means ofThought Experiments, about the operation of Multiplication with natural numbers. The ThoughtExperiments are conceptualized as ways that the subject canrepresent its own thinking, which is placed as an object of consideration in the development of a concept, activity or problem in Mathematics, through a well-defined theoretical context, which is called representation system, fulfilling the role of showing the consistency of the concept itself (or evenits modification) and verify the possibility of applying such concept in different situations. These categories of experiments, in the context of Mathematics Education, can be considered as an alternative methodology for teaching mathematics.The applicationofthis methodologyis important in teaching and respectively in learning mathematics because it provides the development of an environment of investigation and reflection, working in different semantic universes in the understanding of the activity and/or the proposed problem, generating debates and contradictions.en_US
dc.fonte.cidadeFlorianópolis
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume18
dc.format.medium1–21
dc.identifier.citationCRUZ, Willian José da. Experimentos mentais na multiplicação de números naturais: reflexões teóricas por meio de uma metodologia alternativa. Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática, Florianópolis, v. 18, n. 1, p. 1–21. 2023. https://doi.org/10.5007/1981-1322.2023.e92299. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/92299/53438. Acesso em: 2023-09-18
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5007/1981-1322.2023.e92299
dc.identifier.issn1981-1332
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9531
dc.identifier.urlhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/92299/53438
dc.languageptpt_BR
dc.languageenen_US
dc.subjectEducação matemáticapt_BR
dc.subjectEnsino de matemáticapt_BR
dc.subjectMetodologia de ensinopt_BR
dc.subjectMathematics educationen_US
dc.subjectTeaching mathematicsen_US
dc.subjectTeaching methodologyen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática
dc.titleExperimentos mentais na multiplicação de números naturais: reflexões teóricas por meio de uma metodologia alternativa
dc.typeArtigo
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Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática