A educação não formal e sua interface com a pedagogia social: conceito, contexto e proposições da formação do sujeito cidadão

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dc.creatorFERREIRA, Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro
dc.creatorSANTOS, Adriana Regina de Jesus
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-8691-4089
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-9346-5311
dc.date.accessioned2022-03-07T13:18:46Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:11:41Z
dc.date.available2022-03-07T13:18:46Z
dc.date.available2023-08-04T14:11:41Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO presente estudo tem como temática central a educação não formal, e como objetivo norteador refletir acerca da importância da Educação não formal e sua relação com a Pedagogia Social, a fim de identificar suas implicações na formação do sujeito cidadão.pt_BR
dc.description.abstractThe main objective of this study is to study non - formal education and its objective to reflect on the importance of non - formal education and its relationship with social pedagogy, in order to identify its implications for the formation of the citizen subject.en_US
dc.description.abstractEl presente estudio tiene como temática central, la educación no formal, y como objetivo orientador reflexionar acerca de la importancia de la Educación no formal y su relación con la Pedagogía Social, a fin de identificar sus implicaciones en la formación del sujeto ciudadano.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume14
dc.format.medium2275-2286
dc.identifier.citationFERREIRA, Daniella Caroline Rodrigues Ribeiro; SANTOS, Adriana Regina de Jesus. A educação não formal e sua interface com a pedagogia social: conceito, contexto e proposições da formação do sujeito cidadão. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. 4, p. 2275-2286, out/dez. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14i4.11975. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11975. Acesso em: 2022-03-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v14i4.11975
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4984
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11975
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação não formalpt_BR
dc.subjectPedagogia socialpt_BR
dc.subjectCidadãopt_BR
dc.subjectEmancipaçãopt_BR
dc.subjectNon-formal educationen_US
dc.subjectSocial Pedagogyen_US
dc.subjectCitizenen_US
dc.subjectEmancipationen_US
dc.subjectEducación no formales_ES
dc.subjectPedagogía sociales_ES
dc.subjectCiudadanaes_ES
dc.subjectEmancipaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleA educação não formal e sua interface com a pedagogia social: conceito, contexto e proposições da formação do sujeito cidadão
dc.typeArtigos
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