Identificação da formação de profissionais da educação infantil sobre o tema do abuso sexual
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2022
Título do Períodico
Educação on-line
ISSN
1809-3760
Página(s)/e-location
61-80
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Rio de Janeiro
17
40
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Coleções
Resumo
Este estudo teve como objetivo identificar o conhecimento dos profissionais que atuam na educação infantil com relação ao tema do abuso sexual e detectar se o tema faz parte de sua formação inicial ou continuada. Ao mesmo tempo, avaliar a sua capacidade de identificar os sintomas que uma criança sexualmente abusada apresenta, bem como se os procedimentos necessários de proteção à criança têm sido adotados. Para isso, foi aplicado um questionário para 15 profissionais da educação, a fim de avalia a eficácia de cursos de graduação ou formação continuada acerca da temática. Como resultado, observou-se que a grande maioria dos profissionais teve um conhecimento insuficiente sobre o tema, apontando a necessidade de se aperfeiçoar a capacitação dos que atuam no âmbito escolar, como peça fundamental de prevenção e proteção da criança no que tange ao abuso sexual infantil.
Descrição
Palavras-chave
Abuso sexual infantil, Educação infantil, Profissionais da educação, Formação continuada
Citação
PAULA, Thaís da Costa de; SILVA, Maria Angélica da; SANTANA, Marineide Guimarães; ORMEÑO, Gabriela Reyes. Identificação da formação de profissionais da educação infantil sobre o tema do abuso sexual. Educação on-line, Rio de Janeiro, v. 17, n. 40, p. 61-80, 8. 2022. https://doi.org/10.36556/eol.v17i40.1094. Disponível em: http://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/1094. Acesso em: 2022-11-08