Uma análise conceitual acerca da cultura e linguagem digital no processo de ensino e aprendizagem

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dc.creatorZEFERINO, N. K.
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4609-9566
dc.date.accessioned2024-01-24T20:06:13Z
dc.date.available2024-01-24T20:06:13Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste artigo tem o propósito de discutir os conceitos de cultura, linguagem e multiletramentos. A partir dessa discussão busca-se expandir o conhecimento acerca da linguagem digital para problematizar a questão concernente à linguagem apropriada para atender aos objetivos educacionais que visem a um ensino crítico e a uma aprendizagem autônoma. A análise conceitual discutida, tem como foco a formação de atores escolares conscientes, frente à tecnologia digital. À luz de teóricos como Benjamin, Marx, Vieira Pinto, Freire e Santaella, espera-se que as reflexões teóricas levantadas atendam ao objetivo e à indagação deste artigo. Almeja-se ainda, que a partir das considerações finais acerca da linguagem apropriada para atender aos objetivos educacionais nesta cultura digital, sejam suscitados outros debates teóricos.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to discuss the concepts of culture, language, and multilingualism. From this discussion we seek to expand the knowledge about digital language to problematize the issue concerning the appropriate language to meet the educational objectives that aim at a critical teaching and an autonomous learning. The conceptual analysis discussed here focuses on the formation of school actors who are aware of digital technology. In the light of theoreticians such as Benjamin, Marx, Vieira Pinto, Freire, and Santaella, it is expected that the theoretical reflections raised in this article meet the objectives and the questions of this article. It is also hoped that, from the final considerations about the appropriate language to meet the educational goals in this digital culture, other theoretical debates may be raised.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo discutir los conceptos de cultura, lengua y multilingüismo. A partir de esta discusión buscamos ampliar el conocimiento sobre el lenguaje digital para problematizar la cuestión relativa al lenguaje adecuado para cumplir con los objetivos educativos orientados a una enseñanza crítica y un aprendizaje autónomo. El análisis conceptual que se discute, se centra en la formación de actores escolares conscientes de la tecnología digital. A la luz de teóricos como Benjamin, Marx, Vieira Pinto, Freire y Santaella, se espera que las reflexiones teóricas planteadas en este artículo respondan a los objetivos y a las preguntas de este artículo. También se espera que, a partir de las consideraciones finales sobre la lengua adecuada para cumplir los objetivos educativos en esta cultura digital, se puedan plantear otros debates teóricos.es_ES
dc.fonte.cidadeTeresina, PI
dc.fonte.mesjan./abr
dc.fonte.numero50
dc.fonte.volume26
dc.format.medium79-104
dc.identifier.citationZEFERINO, N. K.. Uma análise conceitual acerca da cultura e linguagem digital no processo de ensino e aprendizagem. Linguagens, Educação e Sociedade, Teresina, PI, v. 26, n. 50, p. 79-104, jan/abr. 2022. https://doi.org/10.26694/rles.v26i50.2874. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/2874. Acesso em: 2024-01-24
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26694/rles.v26i50.2874
dc.identifier.issn2526-8449
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9840
dc.identifier.urlhttps://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/2874
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCultura digitalpt_BR
dc.subjectLinguagem digitalpt_BR
dc.subjectMultiletramentopt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectDigital cultureen_US
dc.subjectDigital languageen_US
dc.subjectMultiliteracyen_US
dc.subjectTeachingen_US
dc.subjectLearningen_US
dc.subjectCultura digitales_ES
dc.subjectLenguaje digitales_ES
dc.subjectMultiliteraciónes_ES
dc.subjectEnseñandoes_ES
dc.subjectAprendiendoes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinguagens, Educação e Sociedade
dc.titleUma análise conceitual acerca da cultura e linguagem digital no processo de ensino e aprendizagem
dc.typeArtigo
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