Avaliação, agências e especialistas: padrões oficiais de qualidade da educação superior

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dc.creatorROTHEN, José Carlos
dc.creatorBARREYRO, Gladys Beatriz
dc.date.accessioned2021-08-17T20:28:06Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:34:00Z
dc.date.available2021-08-17T20:28:06Z
dc.date.available2023-08-03T20:34:00Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractThis paper analyses the evaluativeen_US
dc.description.abstractregulating State in Brazil after the LDBen_US
dc.description.abstract1996, focusing on the regulating agencies and institutions that define the quality standards in higher education. At the beginning of Fernando Henrique Cardoso's Administration, this role was first played by commissions integrated by experts from the Ministry of Education and, then, by INEP. During Lula's administration, instances were created to coordinate the evaluation, however, MEC and CONAES were responsible for defining the quality criteria. Therefore, during the period post-LDB ad-hoc commissions of experts and academics were created, attempting to legitimate the evaluation through the professionalizationen_US
dc.description.abstractEl texto discute la cuestion del estado evaluador/regulador en Brasil, en el periodo posterior a la Ley de Directrices y Bases de la Educacion Nacional de 1996, focalizando en las agencias e instituciones que juzgan y definen los padrones de calidad de la educacion. En el gobierno de Fernando Henrique Cardoso, al principio, la definicion ocurria en el ambito del Ministerio de la Educacion, realizada por Comisiones de Especialistas y despues, por el Instituto de Estudios e Investigaciones Educativas (INEP). En el gobierno de Lula da Silva, fueron creadas instancias con el rol de coordinar la evaluacion y fue establecida la competencia de las Secretarias del Ministerio de Educacion y de la CONAES (Comision Nacional de Evaluacion de la Educacion Superior), para la definicion de los criterios de calidad. Asi, durante todo el proceso posterior a la aprobacion de la LDB, la definicion de la calidad fue realizada por los academicos, reunidos en diversas comisiones que fueron formalizandose e institucionalizandose progresivamente con el objetivo de conseguir la legitimacion de la evaluacion por la via de la profesionalizacion.es_ES
dc.description.abstractO texto discute a questão do estado avaliador/ regulador no Brasil após a LDB/1996, focalizando as agências e instituições que julgam e definem os padrões de qualidade da educação superior (graduação). No início do governo FHC, a definição destes padrões ocorria no âmbito do MEC, pelas Comissões de Especialistas e, depois, pelo INEP. No governo Lula, foram criadas instâncias com o papel de coordenar a avaliação, sendo a definição dos critérios de qualidade, de competência das Secretarias do MEC e da CONAES. Assim, durante todo o processo pós-LDB, a definição da qualidade foi realizada por acadêmicos, reunidos em diversas comissões, que se foram formalizando e institucionalizando, visando à legitimação da avaliação pela profissionalização.pt_BR
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero65
dc.fonte.volume17
dc.format.medium729-752
dc.identifier.citationROTHEN, José Carlos; BARREYRO, Gladys Beatriz. Avaliação, agências e especialistas: padrões oficiais de qualidade da educação superior. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio de Janeiro, v.17, n. 65, p. 729-752, out./dez. 2009. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/651. Acesso: 2021-08-17
dc.identifier.issn1809-4465
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3946
dc.identifier.urlhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/651
dc.languageptpt_BR
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subjectHigher education evaluation and regulationen_US
dc.subjectQuality standardsen_US
dc.subjectEducacion superiores_ES
dc.subjectEvaluacion y regulacion de la educacion superiores_ES
dc.subjectPadrones de calidades_ES
dc.subjectEducação superiorpt_BR
dc.subjectAvaliação e regulação da educação superiorpt_BR
dc.subjectPadrões de qualidadept_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
dc.titleAvaliação, agências e especialistas: padrões oficiais de qualidade da educação superior
dc.typePágina Aberta
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação