Políticas, formação docente e práticas pedagógicas: reflexões acerca de uma educação infantil inclusiva

Página do item simplificado
dc.creatorANJOS, Cleriston Izidro dos
dc.creatorSILVA, Shirley
dc.creatorSILVA, Cleber Nelson de Oliveira
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1040-4909
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9224-4998
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0397-8050
dc.date.accessioned2022-03-07T13:18:50Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:11:07Z
dc.date.available2022-03-07T13:18:50Z
dc.date.available2023-08-04T14:11:07Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEste artigo analisa a tríade - política educacional, formação docente e práticas pedagógicas - compreendendo-os como elementos balizados pelos contornos das políticas sociais e que se entrelaçam diretamente na construção de uma educação inclusiva.pt_BR
dc.description.abstractThis article analyses the triad educational policies, teacher training and pedagogical practices as elements inscribed within the limits of social policies that intertwine directly in the construction of inclusive education.en_US
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesabr.
dc.fonte.numeron. esp. 1
dc.fonte.volume14
dc.format.medium641-655
dc.identifier.citationANJOS, Cleriston Izidro dos; SILVA, Shirley; SILVA, Cleber Nelson de Oliveira. Políticas, formação docente e práticas pedagógicas: reflexões acerca de uma educação infantil inclusiva. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. n. esp. 1, p. 641-655, abr. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.1.12196. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12196. Acesso em: 2022-03-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.1.12196
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5026
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12196
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectDiferençaspt_BR
dc.subjectPolíticas sociaispt_BR
dc.subjectChildhood educationen_US
dc.subjectInclusionen_US
dc.subjectDifferencesen_US
dc.subjectSocial policiesen_US
dc.subjectEducación infantil| Inclusión| Diferencias| Políticas socialeses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titlePolíticas, formação docente e práticas pedagógicas: reflexões acerca de uma educação infantil inclusiva
dc.typeArtigos
Arquivos
Coleções
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação