O acesso de estudantes com deficiência ao ensino superior no brasil: direito ou concessão?

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dc.creatorANSAY, Noemi Nascimento
dc.date.accessioned2022-06-06T20:35:35Z
dc.date.accessioned2023-08-03T21:00:33Z
dc.date.available2022-06-06T20:35:35Z
dc.date.available2023-08-03T21:00:33Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractEste artigo objetiva discutir o direito de acesso dos estudantescom deficiência ao ensino superior no Brasil. Propomos uma análise pelo viés das políticas governamentais e institucionais, buscando compreender o cotejamento entre o Estado e a Sociedade Civil, na constituição desse direito educacional. Como principais referências teóricas, utilizamos os trabalhos de Norberto Bobbio e Nicos Poulantzas, entre outros. O estudo aponta que a “inclusão” de estudantes com deficiência, nas instituições de ensino superior, é um desafio em uma sociedade excludente, e que a constituição desse direito não foi “dada”, mas construída historicamentepor meio de embates e lutas travadas em uma “arena de disputas”.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to discuss the acessright of students with disabilities to higher education in Brazil. We propose an analysis from the perspective of government and institutional policies, seeking to understand the comparison between the State and Civil Society, in the constitution of this educational right. As the main theoretical references, we use works of Norberto Bobbio and Nicos Poulantzas, among others. The study points that the "inclusion" of students with disabilities, in higher education institutions, is a challenge in an exclusivesociety, and the constitution of this right wasn ́t "given", but historically constructed through clashes and struggles in “an arena disputes”.en_US
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesjan./jul.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume4
dc.format.medium173-186
dc.identifier.citationANSAY, Noemi Nascimento. O acesso de estudantes com deficiência ao ensino superior no brasil: direito ou concessão?. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 4, n. 1, p. 173-186, jan/jul. 2015. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/31339. Acesso em: 2022-06-06
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6174
dc.identifier.urlhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/31339
dc.languageptpt_BR
dc.subjectInclusão de estudantes com deficiênciapt_BR
dc.subjectPolíticas educacionaispt_BR
dc.subjectEducação superiorpt_BR
dc.subjectInclusion of students with disabilitiesen_US
dc.subjectEducational policiesen_US
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titleO acesso de estudantes com deficiência ao ensino superior no brasil: direito ou concessão?
dc.typeEntrevista
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