Reflexões em torno de um possivel objeto epistêmico próprio da educação

Abstract

The discussion about a possible epistemological object specific to education is not only relevant to define education as a specific knowledge area, but it also brings important consequences to pedagogical practice and its role in society. It is questionedLa discusión en torno a un posible objeto epistémico propio de la educación no solo es relevante para delimitar la educación como un área de conocimiento específico, sino que tiene profundas consecuencias tanto para la práctica pedagógica como para su papA discussão em torno de um possivel objeto epistêmico proprio da educação não só tem relevância para delimitar a educação como area de conhecimento específico, mas traz conseqüências profundas tanto para a prática pedagógica quanto para seu papel diante d